二年级语文上册 课文5《语文园地六》教学实录 新人教版.docx

二年级语文上册课文5《语文园地六》教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文上册课文5《语文园地六》教学实录

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过课文学习，学生能够积累词汇，提高语言表达能力，学会运用比喻、拟人等修辞手法。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：让学生了解课文中的文化元素，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对语文作品的审美鉴赏能力，激发创作灵感，提高文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解课文《语文园地六》中的寓言故事，把握故事的主要内容和寓意。

-熟练掌握生字词，能够正确书写并运用到实际语境中。

-通过课文学习，能够识别并运用比喻、拟人等修辞手法。

2.教学难点

-理解寓言故事的深层含义，把握故事中的道理和寓意，对于二年级学生来说，需要通过教师的引导和解释。

-生字词的书写，特别是形近字和难写字，学生容易混淆，需要通过反复练习和对比来突破。

-在实际语境中运用修辞手法，学生可能缺乏经验，需要通过具体例子和练习来掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新编人教版二年级上册语文教材。

2.辅助材料：准备与《语文园地六》相关的插图、故事背景图片，以及与课文内容相关的动画视频，以辅助学生理解故事情节。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置一个温馨的阅读角，提供舒适的阅读环境，并在黑板上提前书写本节课的学习目标和关键内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述一个与课文《语文园地六》中的寓言故事相关的趣味小故事，引发学生的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学过的寓言故事，引导学生回顾寓言的特点和寓意。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《语文园地六》中的寓言故事，包括故事情节、人物关系、故事背景等。

-举例说明：通过展示寓言故事中的典型情节，如《乌鸦喝水》中的乌鸦如何找到水喝，帮助学生理解故事的寓意。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生尝试用自己的语言复述故事，并分享故事中的道理。

3.生字词学习（约10分钟）

-教师带领学生认读课文中的生字词，并讲解生字词的意义和书写方法。

-学生跟读，并尝试独立书写生字词，教师巡视指导。

4.修辞手法运用（约10分钟）

-讲解比喻、拟人等修辞手法，通过具体例子让学生理解这些手法的运用。

-学生尝试在小组内创作一段使用比喻或拟人的句子，教师点评并给予指导。

5.练习巩固（约15分钟）

-学生活动：发放练习册，让学生完成与课文内容相关的练习题，如填空、选择题等。

-教师指导：对学生的练习进行个别指导，帮助学生纠正错误。

6.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，包括复习课文、书写生字词、创作一段使用修辞手法的句子等。

-强调作业的重要性，要求学生按时完成。

8.课堂小结（约2分钟）

-教师对本节课的教学情况进行简要总结，回顾学生的学习成果。

-鼓励学生在课后继续学习，提高语文素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《伊索寓言》：介绍《伊索寓言》的作者和特点，这是学生可能感兴趣的课外阅读材料。

-《中国古代寓言故事》：收集一些中国古代的寓言故事，如《守株待兔》、《画蛇添足》等，这些故事与课文中的寓言有相似的主题和寓意。

-《成语故事》：介绍与课文内容相关的成语故事，如“画龙点睛”、“杯弓蛇影”等，帮助学生理解成语的来源和用法。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读《伊索寓言》或其他寓言故事集，通过阅读了解更多的寓言故事，丰富学生的知识储备。

-故事复述：让学生选择一个自己喜欢的寓言故事，尝试用自己的话复述故事，并分享给同学，提高学生的语言表达能力和记忆力。

-成语收集：引导学生收集课文中出现过的成语，并查阅成语的出处和用法，加深对成语的理解。

-创作寓言：鼓励学生发挥想象力，创作自己的寓言故事，可以是新的故事情节，也可以是对现有故事的改编，以此激发学生的创造力和文学兴趣。

-主题讨论：组织学生围绕寓言故事中的道理进行讨论，如诚信、智慧、勇敢等，引导学生从故事中学习人生哲理。

-角色扮演：让学生分组进行寓言故事的角色扮演，通过扮演不同角色来深入理解故事内容，提高学生的合作能力和表演能力。

重点题型整理

1.题型一