4.常见的动物 教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx

4.常见的动物教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

设计思路

本节课以“常见的动物”为主题，通过图片、视频、实地观察等多种形式，引导学生认识常见动物的外形特征、生活习性等。课程内容与青岛版一年级下册科学教材紧密相连，注重培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力，激发学生对动物的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察动物图片和视频，引导学生细致观察动物的特征。

2.提升学生的探究能力，通过小组讨论和实践活动，让学生主动探索动物的生活习性。

3.增强学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上分享自己的观察和发现。

4.培养学生的科学态度，让学生在认识动物的过程中，树立爱护动物、保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：动物的外形特征。通过展示不同动物的图片，让学生识别并描述它们的外形特点，如大小、颜色、体型等。

-重点二：动物的生活习性。引导学生观察动物的行为，了解它们是如何觅食、休息和繁殖的。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：动物的分类。帮助学生理解动物分类的基本概念，如脊椎动物和无脊椎动物，以及它们的特点。

-难点二：动物与环境的关系。引导学生思考动物如何适应环境，以及人类活动对动物生存环境的影响。

-难点三：动物保护意识。让学生认识到保护动物的重要性，并思考如何在自己的生活中实践这一理念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《科学一年级下册》青岛版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同动物的图片集、生活习性介绍视频等。

3.实验器材：根据课程需要，准备观察昆虫、鸟类等动物的放大镜、记录本等工具。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行观察和讨论，并在教室一角设立实验操作台。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列动物图片，提问学生：“你们认识这些动物吗？它们有什么特点？”引导学生积极参与，激发学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的动物分类知识，如脊椎动物和无脊椎动物。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括动物的外形特征、生活习性等。

-动物的外形特征：通过展示不同动物的图片，引导学生观察并描述它们的外形特点，如大小、颜色、体型等。

-动物的生活习性：通过视频或图片展示，让学生了解动物如何觅食、休息和繁殖。

-举例说明：以猫、狗、兔子等常见动物为例，讲解它们的生活习性和特点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的动物知识，并互相提问。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，制作动物卡片，描述动物的外形特征和生活习性。

-教师指导：巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能完成任务。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：为什么动物有各种各样的外形和生活习性？

-组织学生讨论：人类应该如何保护动物和它们的生存环境？

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调动物的外形特征和生活习性。

-学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们课后继续关注动物世界。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生观察家中的宠物或小区里的动物，记录它们的外形特征和生活习性，并写成一篇短文。

7.教学反思

-教师在教学过程中，要关注学生的参与度，及时调整教学策略，确保教学效果。

-在巩固练习环节，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

-在拓展延伸环节，要引导学生关注动物保护问题，培养学生的社会责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐适合一年级学生的动物科普书籍，如《动物的故事》、《奇妙的动物世界》等，帮助学生更深入地了解动物。

-动物纪录片：精选一些关于动物生活的纪录片，如《蓝色星球》、《地球脉动》等，通过视觉体验，让学生感受动物的多样性。

-动物园参观：组织学生参观当地动物园，实地观察动物，增强学生对动物的认识。

-网络资源：推荐一些适合儿童观看的动物科普网站，如国家地理儿童频道、BBCEarth等，让学生在家长的指导下进行网络学习。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己观察到的动物，包括外形、行为等，培养观察能力和记录能力。

-动物手工制作：指导学生用废旧材料制作动