Unit 3 My weekend plan Part B Lets talk Lets learn大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit3MyweekendplanPartBLetstalkLetslearn大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3MyweekendplanPartBLetstalkLetslearn大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3MyweekendplanPartBLetstalkLetslearn

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过听说练习，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.学习能力：培养学生通过观察、模仿、实践等方式学习新词汇和句型的能力。

3.思维品质：鼓励学生运用英语思考，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.文化意识：引导学生了解西方周末活动，增强跨文化交际意识。

学情分析

六年级学生对英语学习已具备一定的兴趣和基础，能够理解并运用一些基本的英语句型。在知识层面，学生已掌握一定数量的词汇和语法知识，但对复杂句型和词汇的运用仍有待提高。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作和阅读理解能力有待加强。

本班级学生的层次较为均衡，大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生在表达时缺乏自信，害怕犯错。在行为习惯上，学生普遍能够按时完成作业，但部分学生在课堂上的注意力不够集中，容易分心。

对于“Unit3Myweekendplan”这一章节，学生对周末活动有一定的了解，能够分享自己的周末计划。然而，由于英语表达能力的限制，他们在用英语描述活动时可能会遇到困难。此外，学生对英语国家文化的认知有限，可能会影响他们对本单元内容的理解和兴趣。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板

-课程平台：人教PEP版英语六年级上册电子教材资源库

-信息化资源：英语学习APP、在线英语教学视频、英语听力材料

-教学手段：实物教具（如图片卡片、动作卡片）、角色扮演道具、课堂游戏卡片

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以自身为例，用英语介绍自己的周末计划，引导学生思考自己的周末计划，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己的周末计划，用英语表达。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示“Letstalk”部分，通过图片、视频等形式，让学生初步了解本节课的对话内容。

2.老师引导学生跟读对话，注意语音、语调，纠正发音错误。

3.老师讲解对话中的重点词汇和句型，如：gotothemovies,haveapicnic,gotothelibrary等。

4.学生分角色朗读对话，熟悉对话内容。

三、课堂活动（25分钟）

1.老师展示“Letslearn”部分，通过图片、实物等形式，让学生学习新词汇和句型。

2.老师带领学生跟读新词汇和句型，注意发音和语调。

3.学生分组进行词汇和句型练习，如：用新词汇和句型进行角色扮演、造句等。

4.老师巡视指导，纠正学生发音和语法错误。

四、任务活动（15分钟）

1.老师引导学生思考如何用英语描述自己的周末计划，包括活动内容、地点、时间等。

2.学生独立完成描述自己的周末计划，并用英语进行表达。

3.学生之间互相交流，互相评价，纠正发音和语法错误。

4.老师选取部分学生的作品进行展示，点评并给予鼓励。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示与周末计划相关的词汇和句型，让学生进行听写练习。

2.学生独立完成听写，老师检查并纠正错误。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾自己的学习成果，分享学习心得。

七、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的周末计划，并练习新词汇和句型。

2.学生认真听讲，做好作业记录。

八、课堂反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.学生对自身的学习情况进行反思，找出自己的不足，制定改进措施。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在本节课的学习中，通过多种教学活动，如角色扮演、小组讨论、听写练习等，对“Letstalk”和“Letslearn”部分出现的重点词汇有了更深入的理解和记忆。例如，学生能够正确使用“gotothemovies”、“haveapicnic”、“