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2023七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞教学实录(新版)新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在帮助学生理解细胞分裂的过程,掌握细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中的作用。通过实验观察和课堂讨论,让学生认识到细胞分裂是生物体构成的基础,培养科学探究能力和观察能力。
核心素养目标
1.培养学生运用观察、实验等方法探究细胞分裂过程的能力。
2.增强学生对生物体结构和功能统一性的认识,提升生命观念。
3.通过小组合作,提高学生的科学探究能力和团队合作精神。
4.引导学生理解细胞分裂在生物体生长发育中的重要性,培养科学思维和批判性思维。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在进入七年级生物课程之前,已经对生物的基本概念有所了解,如生命现象、生物分类等。但对于细胞分裂的具体过程和机制可能了解有限,需要通过本节课的学习来加深理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生正处于青春期,对生物现象充满好奇,对科学实验尤其感兴趣。他们的学习能力强,能够通过观察、实验等活动主动学习。学习风格上,多数学生偏好通过视觉和动手操作来学习,因此在实验操作和观察中,他们能够积极参与。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生对微观世界的理解存在困难,可能难以将抽象的细胞分裂过程与实际生物现象联系起来。此外,实验操作过程中可能会遇到实验器材使用不当、观察细节不仔细等问题,这些都可能成为学生学习过程中的挑战。因此,教学中需要注重引导学生逐步理解抽象概念,并通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合多媒体教学,通过PPT展示细胞分裂的动画和图片,帮助学生直观理解细胞分裂过程。
2.设计小组合作实验,让学生通过显微镜观察细胞分裂的实验现象,培养实验操作能力和观察能力。
3.开展课堂讨论,引导学生分析细胞分裂的意义,提高学生的批判性思维和表达能力。
4.利用教学模型和模拟软件,让学生在虚拟环境中进行细胞分裂的模拟操作,加深对细胞分裂机制的理解。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,上节课我们学习了细胞的基本结构和功能,今天我们将继续探索细胞的奥秘,了解细胞是如何通过分裂产生新细胞的。请大家翻开课本,我们一起看看本节课的学习目标。
二、新课讲授
(教师)首先,我们来看一下细胞分裂的定义。细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程,它使得生物体能够生长、发育和繁殖。接下来,我们将通过以下几个步骤来深入理解细胞分裂的过程。
1.细胞分裂的类型
(教师)同学们,细胞分裂主要有两种类型:有丝分裂和无丝分裂。我们先来了解一下这两种分裂的特点。
(学生)有丝分裂是细胞分裂中最常见的一种类型,它发生在动物和植物细胞中。无丝分裂则发生在一些低等生物中。
(教师)很好,接下来我们通过PPT展示有丝分裂和无丝分裂的图片,比较它们的异同。
2.细胞分裂的过程
(教师)细胞分裂的过程可以分为以下几个阶段:前期、中期、后期和末期。现在,让我们一起来回顾一下这些阶段。
(学生)前期:染色体开始凝聚,核仁消失,核膜破裂。
(学生)中期:染色体排列在细胞中央的赤道板上。
(学生)后期:染色体分离,向细胞两极移动。
(学生)末期:细胞分裂成两个子细胞。
(教师)非常好,同学们已经掌握了细胞分裂的各个阶段。现在,我们通过动画演示细胞分裂的整个过程。
3.细胞分裂的意义
(教师)细胞分裂对于生物体来说具有重要意义。它不仅使得生物体能够生长和发育,还保证了遗传信息的传递。那么,细胞分裂在生物体生长发育中具体有哪些作用呢?
(学生)细胞分裂使得生物体能够不断增长,形成各种组织和器官。
(学生)细胞分裂保证了遗传信息的传递,使得生物体能够繁衍后代。
(教师)同学们的回答非常准确。细胞分裂在生物体生长发育中起着至关重要的作用。
三、课堂活动
1.角色扮演
(教师)为了让大家更好地理解细胞分裂的过程,我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组,每组选择一个角色,模拟细胞分裂的各个阶段。
2.实验观察
(教师)接下来,我们将进行一个实验观察活动。请大家拿出显微镜,观察洋葱表皮细胞的分裂过程。
四、课堂小结
(教师)通过本节课的学习,我们了解了细胞分裂的类型、过程和意义。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,探索更多关于生物的奥秘。
五、课后作业
1.完成课本中的相关练习题。
2.查阅资料,了解细胞分裂在医学和生物学研究中的应用。
六、板书设计
1.细胞分裂的类型:有丝分裂、无丝分裂
2.细胞分裂的过程:前期、中期、后期、末期
3.
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