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一年级数学上册全册教案3

其次课时:6和7的组成及其加减法

教学内容：第45-46页做一做练习七，第4-8题。

教学目标：1、使学能够依据一副图写出两到有联

系的加法算式和减法算式，并计算出得数。

2、驾驭6和7的加减法的计算方法。

3、使学能够提高计算实力。

教学重点：6、7的组成及加减法

一、6和7的组成：

(1)拿出6个门个类似学具，让同桌两个人合作，一

个人分一分，另一个人写一写，写出6的组成，然后

集体汇报。

2（）老师供应1至7的物体图片，让学将合起来是

6的图片用线连一连，如1和5合起来是60然后再小

结6的组成。

3（）老师供应点子图，有的有1点，有的有3点，让

学接着画点子，要合起来是6O然后再小结6的组

成。

留意：在小结6和7的组成，要简洁有序。

练习稳固：

（1）师对口令。

2（）同桌相互拍手，记组成。

3（）在方块里填数

4（）填表:

小明参与套圈竞赛，每人6个圈，套上的如下表，请

学说说没套上的。套上的圆圈数35124

没套上的圆圈数

二、6和7的加减法

（1）复习6和7的组成

2（）请学拿出总数是67（类似）的红花、黄花

以小组为单位，看图相互说说得数是6的加法。集体

汇报

3（）依据6的组成干脆说得数是6的算式。

4（）从数字卡片中找数字，编编得数是6的加法算式。

留意：学的汇报，老师要引导他们有序地说，同样

老师的板书也要简洁有序

在加法的根底上，再来写减法算式

三、练习稳固提高：

1、（1）看图，说说图意，再写算式。

2（）口算，其中抽取几题让学说说算理。

3（）嬉戏：找挚友等

4（）听算式，举得数卡片。

（5）同桌相互出题，考考对方

2、写算式：老师范写，学在本子上练习。

四、实践活动：教师请7个学上台，请他们去给花

的花浇水，锄草等，想一想有几种分法?

五、课后延长：找找活中的6和7

六、课后小记第三课时：用图画表示的应用题

教学内容:教科书第47页用图画表示的应用题;

练习七第13、14题

教学目标：

L通过练习，进一步提高学计算有关7的加、

减法的正确率和速度。

2.使学知道图上加括号和问号的用意，能从图

里看清告知了什么，要求什么，并能列式计算。

教具打算：数字卡片，教科书第36页上两道例

图兔蛙〜7

题的挂（图、青图），让学生每人打算。的

数字卡片。

教学过程：

一、有关7的加、减练习

L做移动卡片的练习。

老师在黑板上画上，将数字卡片由放在方格上

面随意移动位置，让学生说出加上下面方格中的每一

个数的得数。

老师把依次换成、，随意移动，让学生说出加

上下面方格中每一个数的得数（移动时，只能移到0

一的上方；移只。上方）。

3动时，能移到〜2的

生第1

2.让学