假期有收获第二课时（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

假期有收获第二课时（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动

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教学内容

教材：全国通用二年级上册综合实践活动

内容：本节课主要围绕“假期有收获”这一主题展开，引导学生回顾假期生活，分享自己的所见所闻、所思所感。具体内容包括：1.假期中发生的有趣事情；2.假期中学习到的知识或技能；3.假期中与家人、朋友相处的美好时光。通过分享和交流，提高学生的语言表达能力，培养他们的团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过分享假期经历，提高他们清晰、连贯地表达个人观点的能力。

2.增强学生的沟通与合作意识，通过小组讨论和分享，学会倾听他人意见，形成团队协作精神。

3.培养学生的观察力和创造力，通过回顾假期生活，引导学生发现生活中的美好，激发他们的想象力和创造力。

4.提升学生的文化素养，通过分享不同地域的文化体验，拓宽学生的视野，增强对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对假期生活有一定的了解，能够回忆起自己在假期中的一些经历。他们可能已经具备基本的语言表达能力和基本的沟通技巧，但具体到描述假期经历时，可能缺乏条理性和详细性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生的兴趣广泛，对于分享自己的故事和听他人讲述故事都表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过口头表达来展示自己，而另一部分学生可能更喜欢通过文字或图画来记录和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在分享假期经历时，学生可能会遇到以下困难：一是如何组织语言，使描述更加清晰和连贯；二是如何准确表达自己的感受和观察；三是如何尊重他人的分享，进行有效的倾听和回应。此外，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而难以在集体面前表达自己。教师需要提供适当的指导和鼓励，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《假期有收获》相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与假期活动相关的图片、图表，以及一些趣味视频，以激发学生分享的兴趣。

3.教室布置：设置多个小组讨论区，方便学生分组交流分享假期经历，同时确保教学环境安静、舒适。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师以“假期里的奇妙冒险”为主题，讲述一个有趣的假期故事，引导学生回忆自己的假期经历，激发他们的分享欲望。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如假期活动类型、假期中可能遇到的问题等，帮助学生复习和巩固已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括假期经历分享的要点、如何组织语言、如何倾听他人等。

2.举例说明：教师通过分享自己的假期经历，为学生提供具体的例子，帮助他们理解如何描述和分享自己的故事。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的假期经历，同时引导其他同学倾听并给予反馈。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：学生以小组为单位，根据教师提供的图片或视频，选择一个假期经历进行详细描述，准备分享给全班同学。

2.教师指导：教师在学生分享过程中给予适当的指导和帮助，如纠正语法错误、提高语言表达的流畅性等。

四、课堂分享（约30分钟）

1.小组展示：每个小组派代表上台分享自己的假期经历，全班同学认真倾听并给予掌声。

2.学生评价：教师引导全班同学对分享的同学进行评价，包括分享内容、表达方式等方面。

3.教师点评：教师对学生的分享进行点评，指出优点和需要改进的地方。

五、拓展活动（约10分钟）

1.学生创作：鼓励学生在课后以绘画、写作等形式创作关于假期经历的作品，展示自己的想象力和创造力。

2.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调分享、倾听和表达能力的重要性。

六、作业布置（约5分钟）

1.学生完成一份关于假期经历的书面报告，包括时间、地点、活动内容、个人感受等。

2.教师布置课后阅读任务，推荐一些与假期相关的书籍或文章，鼓励学生继续拓展自己的知识面。

七、课堂小结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调分享和倾听的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

八、课后反思（教师填写）

1.教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、知识的掌握情况等。

2.教师思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整和补充。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-假期日记：提供一些假期日记的范例，指导学生如何记录每天的所见所闻，培养他们的写作习惯。

-假期摄影集：介绍如何通过摄影记录假期中的美好瞬间，激发学生对摄影