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19《大雁归来》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步课堂（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19《大雁归来》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步课堂（统编版2024）

教学内容

《大雁归来》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步课堂（统编版2024）

本节课主要围绕《大雁归来》一文展开，内容包括：课文朗读、作者简介、课文理解、写作手法分析、情感态度价值观培养等。通过对课文的学习，使学生了解作者对大雁的喜爱之情，感受自然之美，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语文实践能力。通过《大雁归来》的学习，学生将提升对自然环境的敬畏之心，增强文化自信，提高阅读理解、审美鉴赏和表达交流能力。同时，培养学生关爱生命、关注生态的社会责任感，促进其形成正确的价值观。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对自然界的生物充满好奇，对文学作品中的情感表达较为敏感。在知识层面上，学生对语文基础知识掌握程度不一，部分学生对阅读理解有初步的认识，但分析能力较弱。在能力方面，学生的语言表达能力有待提高，尤其在写作方面，对写作技巧和表达方式的理解和应用尚浅。在素质方面，学生的审美情趣和人文素养有待进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对《大雁归来》这一课文的学习效果。此外，由于年龄特点，学生可能对课文中的抽象概念理解困难，需要教师通过多种教学手段和活动设计，激发他们的学习兴趣。

对于《大雁归来》这一课文的学习，学生的已有知识储备和阅读经验将对学习效果产生直接影响。他们对自然生物的了解程度、对文学作品的理解能力以及情感体验都将影响他们对课文内容的吸收和内化。因此，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布学习资料和互动交流。

3.信息化资源：课文原文、作者介绍、相关背景资料、图片、音频、视频资料。

4.教学手段：朗读、讨论、角色扮演、思维导图、写作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解《大雁归来》的写作背景和作者情感。

设计预习问题：围绕《大雁归来》的文学价值，设计问题如“作者如何通过描写大雁的归来表达对自然的热爱？”引导学生思考作品的主题。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对作品有一个初步的印象。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读《大雁归来》原文，初步感知作者的情感和写作风格。

思考预习问题：学生针对预习问题，如作者的情感态度，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的习惯。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示大雁迁徙的视频或图片，引出《大雁归来》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文的写作手法，如象征、对比等，并结合实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨课文中作者对自然的赞美和环保意识的体现。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如作品中的修辞手法。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对作品的理解和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的写作技巧。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作练习，要求学生以《大雁归来》为灵感，创作一篇短文，表达对自然的感悟。

提供拓展资源：推荐相关书籍和文章，供学生课后进一步学习自然保护和环保意识。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固对课文内容的理解和表达能力。

拓展学习：学生利用推荐资源，拓宽知识面，加深对环保意识的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成写作作业和拓展学习。

反思总结法：通过写作作业，让学生反思自己的学习过程和成果。

重难点分析：

本节课的重难点在于帮助学生理解《大雁归来》的象征意义和环保主题，以及培养学生对自然保护的意识。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，让学生在文学欣赏的同时，提升环保意识。

学生学习效果

学生学习效果

1.阅读理解能力提升

学生在学习《大雁归来》的