第六章 数据的分析 6.4 数据的离散程度（第2课时）教学设计2024--2025学年北师大版八年级数学上册.docx

第六章数据的分析6.4数据的离散程度（第2课时）教学设计2024--2025学年北师大版八年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六章数据的分析6.4数据的离散程度（第2课时）教学设计2024--2025学年北师大版八年级数学上册

教材分析

第六章数据的分析6.4数据的离散程度（第2课时）教学设计2024--2025学年北师大版八年级数学上册。本节课旨在帮助学生理解数据的离散程度，掌握计算方差和标准差的方法，并能运用这些统计量对数据进行描述和分析。通过实例讲解和练习，提高学生对数据离散程度的认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

培养学生数据分析观念，理解数据离散程度的重要性，发展学生运用数学模型解决问题的能力。通过计算方差和标准差，提升学生的数学运算能力和逻辑思维能力，同时培养学生在真实情境中运用数据分析方法解决问题的实践能力。

学情分析

八年级学生对数据的基本概念和统计方法已有初步了解，能够进行简单的数据收集和描述。然而，在深入理解数据的离散程度方面，学生可能存在以下特点：

1.知识基础：学生对平均数、中位数等集中趋势的统计量较为熟悉，但对离散程度的理解可能较为薄弱，需要通过具体实例和直观的图形来加深理解。

2.能力水平：学生的抽象思维能力逐渐增强，但计算方差和标准差等离散程度指标时，可能存在计算错误或对公式的理解不够深入。

3.素质发展：学生在合作学习和问题解决方面表现出一定的积极性，但在面对复杂问题时，可能缺乏独立思考和深入探究的能力。

4.行为习惯：部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，学习态度不够端正，容易在遇到困难时放弃。

5.对课程学习的影响：学生的这些特点将影响他们对数据离散程度的学习效果。因此，教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神，并通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服学习中的困难，提高数据分析能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：学校数学教学平台

-信息化资源：统计图表软件（如Excel）、在线统计学习资源

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如骰子、计数器）、课堂练习题

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组学生考试成绩的分布图，引导学生观察数据的波动情况。

2.提出问题：同学们，如何描述这些成绩的波动情况呢？有没有什么指标可以量化这种波动？

3.引导学生回顾已学知识：平均数、中位数等集中趋势的统计量。

4.引导学生思考：除了集中趋势，我们还需要了解数据的离散程度，那么，什么是数据的离散程度呢？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解方差的概念：方差是衡量一组数据波动大小的统计量，表示数据与其平均数之差的平方的平均数。

2.讲解方差的计算方法：通过实例展示方差的计算步骤，引导学生理解计算过程。

3.讲解标准差的概念：标准差是方差的平方根，它表示数据与其平均数之差的平方根的平均数。

4.讲解标准差的计算方法：通过实例展示标准差的计算步骤，引导学生理解计算过程。

5.强调方差和标准差在实际应用中的意义：帮助人们了解数据的波动情况，为数据分析和决策提供依据。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：给出几组数据，要求学生计算方差和标准差。

2.小组讨论：让学生分组讨论，交流计算方差和标准差的方法，以及在实际应用中的注意事项。

3.教师点评：针对学生的练习情况，给予点评和指导，纠正错误，强调重点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，方差和标准差有什么区别？

2.提问：在实际应用中，我们应该如何选择使用方差还是标准差？

3.提问：方差和标准差在实际生活中有哪些应用？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果有一组数据，平均数是10，方差是25，那么这组数据的波动情况如何？

2.学生回答：根据方差和标准差的定义，这组数据的波动情况较大。

3.教师追问：那么，如果这组数据的平均数是20，方差是100，波动情况会如何变化？

4.学生回答：根据方差和标准差的定义，这组数据的波动情况会更大。

5.教师总结：方差和标准差可以用来衡量数据的波动情况，它们在实际应用中具有重要意义。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将方差和标准差应用于实际问题中？

2.学生举例：例如，在评估一组产品的质量时，可以通过计算方差和标准差来了解产品质量的波动情况。

3.教师总结：方差和标准差是数据分析中的重要工具，可以帮助我们更好地了解数据的波动情况，为决策提供依据。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：本节课我们学习了数据的离散程度，了解了方差和标准差