- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024秋五年级英语上册Unit5Thereisabigbed课时5Letslearn-Findandsay教学设计人教PEP
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
亲爱的小伙伴们,今天咱们来玩转五年级英语上册Unit5的“Letslearn”环节!??我们将通过“Findandsay”的游戏,让大家轻松掌握新单词和句型。想象一下,课堂上,我会带着你们一起在英语的世界里探险,找到隐藏的宝藏——那些新鲜的词汇和实用的句子!??我们将一步步揭开它们的面纱,让英语学习变得既有趣又轻松。准备好了吗?让我们一起开启这段奇妙的旅程吧!????
核心素养目标分析
在本次“Findandsay”的教学活动中,我们旨在培养学生的英语核心素养。首先,通过互动游戏,提升学生的语言运用能力,让他们在实际情境中灵活运用新学的词汇和句型。其次,加强学生的文化意识,让他们了解不同文化背景下生活的多样性。最后,通过合作学习,培养学生的团队协作精神和自主学习能力,为终身学习奠定基础。
重点难点及解决办法
**重点:**
1.学生正确理解和掌握新单词big,bed,small,book,pen,pencil的意思。
2.学会运用句型Thereis/are...inthe...room来描述房间中的物品。
**难点:**
1.学生在描述物品时,能够准确使用单复数。
2.学生在真实情境中灵活运用句型进行交流。
**解决办法及突破策略:**
1.通过图片、实物展示,帮助学生直观理解单词含义。
2.设计互动游戏,让学生在游戏中练习单复数用法。
3.利用情景模拟,鼓励学生在实际对话中运用句型,增强语言实践能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP英语五年级上册》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如房间物品的图片,以及相关的视频和音频材料,以增强学生的视听体验。
3.教学工具:准备单词卡片、句子卡片,用于游戏和练习环节。
4.教室布置:设置互动学习角,包括分组讨论区,确保每个小组都有足够的空间进行活动。
教学过程设计
**一、导入新课(5分钟)**
目标:引起学生对本节课主题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们有没有注意到家里的床有多大?它对我们有什么意义呢?”
展示一些不同大小和风格的床的图片或视频片段,让学生初步感受床的多样性和重要性。
简短介绍床的历史和它在人们生活中的角色,为接下来的学习打下基础。
**二、XX基础知识讲解(10分钟)**
目标:让学生了解床的基本概念、组成部分和重要性。
过程:
讲解床的定义,包括其主要功能和使用场景。
详细介绍床的组成部分,如床垫、床架、床头柜等,使用图表或示意图帮助学生理解。
**三、床案例分析(20分钟)**
目标:通过具体案例,让学生深入了解床的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的床案例进行分析,如不同文化背景下的床设计。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解床的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对人们睡眠质量的影响,以及如何选择适合自己的床。
**四、学生小组讨论(10分钟)**
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论如何选择一张合适的床,包括预算、尺寸、材料等因素。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
**五、课堂展示与点评(15分钟)**
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对床的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括选择的床的特点、预算分配和原因分析。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
**六、课堂小结(5分钟)**
目标:回顾本节课的主要内容,强调床的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括床的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调床在人们生活中的重要性和对健康睡眠的影响,鼓励学生关注自己的睡眠环境。
布置课后作业:让学生调查家庭成员的睡眠习惯,并设计一张理想的家庭床图。
**七、课堂延伸活动**
目标:激发学生的创新思维,将所学知识应用于实际。
过程:
布置一项课外任务,让学生设计一个多功能床,要求考虑实用性、舒适性和美观性。
鼓励学生在家中进行实际操作,结合所学知识,创作出具有个人特色的床设计方案。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-**床的历史文化**:介绍不同国家和地区的床的历史背景、设计风格和文化意义。例如,中国的榻榻米、欧洲的古典床架、非洲的编织床等。
-**睡眠健康知识**:提供关于睡眠质量对
您可能关注的文档
- 第三章第7节核能 教学设计---2024-2025学年浙教版科学九年级上册.docx
- 假期有收获第二课时(教学设计)全国通用二年级上册综合实践活动.docx
- 1.8.1加减法统一成加法(教学设计)2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂(华东师大版2024).docx
- 《比大小》(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024).docx
- 7.中华民族一家亲(教学设计)-部编版道德与法治五年级上册.docx
- 高三通用技术(技术与设计1)4.2模型或原型的制作教学实录.docx
- 2.4 一天的食物(教学设计)-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docx
- 第四单元音乐中的动物 欣赏 龟兔赛跑(教案)-2023-2024学年人教版(2012)音乐二年级上册.docx
- 加法(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学苏教版(2024).docx
- 1.3环境问题及其危害教学设计2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3.docx
文档评论(0)