pep小学英语六年级下册Unit1第二课时课堂实录和反思.pdfVIP

六年级英语第二学期Unit1第二课时课堂实录

蓝旗营中心校王金燕

时间:2009-2-26

地点：多媒体教室

参加人员：视导员、教导主任和所有中小学英语教师

一、教学设计思路

教师首先通过“Fromshortertotaller”的游戏复习上节课的内容，然

后教唱Let’schant来活跃课堂气氛。教师通过和学生对话，询问身高和体

重，引入新课的学习。然后通过排列单词卡片顺序、学生之间相互询问和比较

身高、体重，比较一些运动员的身高体重等趣味活动来练习和巩固所学的内容。

二、教学目标

（一）知识

听、说、读、写四会句子：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’re

shorterthanme.You’re4cmtallerthanme.

（二）能力

1．能够根据实际情况熟练运用本课时要求掌握的四会句子。

2．能够听懂Let’stry部分的录音并选出正确的选项。

3．能够调查学生的年龄、体重合身高并就调查结果进行分析比较，做出

汇报。

三、教学重点

掌握四会句型：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorter

thanme.You’re4cmtallerthanme.

四、教学媒体

录音机、本课录音带、单词卡片、一些运动员的年龄、身高和体重的数据

五、教学过程

1．导入

1）让学生做“Fromshortertotaller”的游戏，既复习了上节课所学

的内容，又活跃了课堂气氛。

2）教师播放Let’schant的录音，学生听一遍。教师提问“Whoisthe

tallest/smallestofthefour?”，教师解释“tallest”“smallest”

的含义，学生回答。这样，在学生明白了歌谣的基础上，教师和学生一起跟录

音学唱，同时配以相应的动作。

2．呈现新课

1）教师放Let’stry部分的录音，学生听录音，圈出录音材料中所描述

的大象。

2）教师和学生之间进行对话。

T:Howtallareyou?

S1:Iam163cmtall.

T:Iam160cmtall.Youare3cmtallerthanme.

T:Howtallareyou?

S2:Iam165cmtall.

T:Iam160cmtall.Youare5cmtallerthanme.

教师播放ALet’stalk部分的对话，学生跟读。

3）Pairwork学生可以替换句型中的关键词进行对话。教师可以请个别

组表演给大家。

3．趣味操练

1）事先准备一些打乱顺序的单词卡片，学生快速拼出正确的句子并读一

读。

2）把学生分为几组，让学生之间互相询问和调查对方的年龄、身高、体

重等并比较一下。

3）有关本课时“Groupwork”的调查结果，学生可以用Chant的形式表

达出来，改编一下“Let’schant”的歌词内容即可。

4）学生两人一组，根据以下表格进行对话。

NamAgWeightHeight

LangPing47184cm

YaoMing27140.6kg226cm

LiuXiang2474kg188cm

„

例如：

A:HowtallisLangPing?

B:Sheis184cmtall.

A:H