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人教版信息技术八年级下册教学设计：第十课用其他方法作图（1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版信息技术八年级下册教学设计：第十课用其他方法作图（1）

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在解决实际问题中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过不同方法作图，锻炼学生逻辑推理和问题解决能力。

3.强化学生的数字化学习与创新，使学生能够利用信息技术工具进行自主学习，提高信息处理能力。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论和协作，培养学生的团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握不同方法作图的基本步骤和技巧，包括坐标法、几何作图等。

2.能够灵活运用所学方法解决实际问题，提高作图准确性。

难点：

1.难点在于理解和掌握坐标法作图，尤其是对于坐标轴的理解和坐标点的定位。

2.难点在于几何作图中的角度和线段比例的精确计算。

解决办法：

1.通过实例讲解和示范，帮助学生理解坐标法作图的基本概念和步骤。

2.设计一系列练习题，让学生在练习中逐步提高坐标定位的准确性。

3.对于几何作图，采用逐步引导的方式，先从简单的图形开始，逐步过渡到复杂图形，同时提供详细的计算步骤和公式。

4.鼓励学生通过小组讨论和合作学习，共同解决作图中的难题，培养解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版信息技术八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与坐标法、几何作图相关的图片、图表和视频，以辅助学生理解作图步骤。

3.实验器材：准备白板、直尺、圆规等基本绘图工具，用于课堂演示和学生的实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和操作；在讲台附近布置实验操作台，方便教师演示和指导。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师开场：同学们，今天我们要学习的是信息技术课中的第十课——《用其他方法作图（1）》。在上一节课中，我们学习了如何使用计算机软件进行基本的作图。今天，我们将探索一些其他的作图方法，这些方法可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。

2.学生互动：同学们，你们还记得我们之前学习过的作图方法吗？它们有什么特点？今天，我们将一起探索新的作图技巧。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来回顾一下坐标法作图的基本原理。坐标法是通过确定点的坐标来绘制图形的方法。在坐标平面上，每个点都对应一个唯一的坐标，我们可以通过这个坐标来找到并绘制出点。

2.学生练习：请同学们打开练习册，跟随我一起练习使用坐标法绘制简单的图形，比如正方形和三角形。

3.老师示范：现在，我将展示如何使用坐标法绘制一个复杂的图形，比如梯形。我会一步一步地讲解如何确定每个顶点的坐标，并绘制出整个图形。

4.学生讨论：同学们，现在请你们分组讨论，尝试使用坐标法绘制一个自己设计的图形，并记录下每个顶点的坐标。

5.老师讲解：接下来，我们学习几何作图。几何作图是通过直尺和圆规等工具来绘制几何图形的方法。这种方法需要精确的测量和计算。

6.学生练习：请同学们尝试使用直尺和圆规绘制一个等边三角形。我会指导大家如何准确地画出每条边和每个角。

7.老师讲解：现在，我们来学习如何使用圆规作图。圆规是一种非常实用的工具，它可以用来绘制圆、弧和等分角。

8.学生练习：请同学们使用圆规绘制一个圆，并尝试在圆上绘制一个直径。

9.老师讲解：除了坐标法和几何作图，还有其他一些作图方法，比如等分线段、构造平行线和垂直线等。

10.学生练习：请同学们尝试使用等分线段的方法，将一条线段等分为三段。

三、巩固练习

1.老师布置：现在，请大家打开练习册，完成以下练习题：

-使用坐标法绘制一个矩形。

-使用圆规绘制一个圆，并在圆上绘制两个直径。

-使用直尺和圆规构造一条平行线。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了三种不同的作图方法：坐标法、几何作图和其他一些常用的作图技巧。这些方法可以帮助我们更准确地绘制图形，解决实际问题。

2.学生回顾：同学们，请回顾一下我们今天学到的内容。你们能告诉我我们学习了哪些作图方法吗？

3.老师提问：你们觉得这些作图方法在实际生活中有哪些应用呢？

4.学生讨论：请同学们分组讨论，分享你们对作图方法在实际生活中的应用的理解。

五、课后作业

1.老师布置：请大家完成以下课后作业：

-复习今天学习的作图方法，并尝试在纸上绘制一些图形。

-尝试使用这些方法解决一些实际问题，如测量房间尺寸、绘制地图等