1.听听声音教学设计 -2024-2025学年科学四年级上册 教科版（2017）.docx

1.听听声音教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版（2017）

主备人

备课成员

设计思路

本课程以“听听声音”为主题，紧扣教科版四年级上册科学课本相关内容。通过设置有趣的教学情境，引导学生主动探究声音的产生与传播，激发学生的好奇心和求知欲。设计过程中，注重理论与实践相结合，强调学生在实践中学会观察、思考、分析问题，提高科学素养。

核心素养目标

培养学生观察、分析、推理的科学探究能力；提升学生对声音现象的感知和描述能力；增强学生运用科学知识解释日常现象的实践能力；激发学生对科学的好奇心和探索精神，培养科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解声音是由物体振动产生的；

②掌握声音在不同介质中传播速度不同的原理；

③能够通过实验验证声音的传播特性。

2.教学难点，

①学生对声音振动现象的直观感知；

②理解声音传播需要介质的抽象概念；

③在实际操作中，如何控制变量，准确观察和记录声音传播的现象；

④将声音传播的原理与日常生活中的实例相联系，形成正确的科学观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教科版四年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备与声音传播相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备音叉、鼓面、不同材质的传播介质（如空气、水、金属棒等）以及计时器等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生可以分组进行实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“声音的产生与传播”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“声音是如何产生的？声音在不同介质中传播有什么不同？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解声音的产生和传播的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解声音的产生与传播，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放自然界中声音的录音，如鸟鸣、风声等，引出“声音的产生与传播”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解声音是由物体振动产生的，以及声音在不同介质中传播速度不同的原理。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过敲击不同材质的物体，观察并记录声音的传播情况。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验，观察声音传播的现象，记录实验数据。

提问与讨论：针对实验结果，提出自己的观点，与同学进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解声音的产生和传播的原理。

实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握声音传播的特性。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解声音的产生和传播的原理，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于声音在不同介质中传播速度的课后作业，如“调查家中不同介质中的声音传播速度”。

提供拓展资源：提供与声音传播相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的声音的产生与传播的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-声音的频率与音调：介绍