7.1 自然特征与农业 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版.docx

7.1自然特征与农业教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1自然特征与农业教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版

课程基本信息

1.课程名称：7.1自然特征与农业

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人地协调观和地理实践力。通过分析自然特征与农业的关系，学生能够理解自然条件对农业生产的影响，学会从地理视角分析问题，提高解决实际问题的能力。同时，通过实践活动，学生能够增强对地理知识的兴趣，培养合作学习和探究学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解自然条件对农业生产的影响，包括气候、地形、土壤、水源等因素。

-掌握不同自然条件下的农业类型分布，如温带湿润气候下的水稻种植、干旱气候下的小麦种植等。

-能够分析农业生产的区位因素，包括自然因素和社会经济因素。

2.教学难点：

-难点在于理解自然条件与农业生产之间的复杂关系，特别是气候条件对作物生长周期和产量的影响。

-难点在于区分不同农业类型的特点，以及它们在不同地区的适应性。

-难点在于综合分析农业生产的区位因素，将地理知识与实际农业生产相结合。例如，学生在分析热带雨林地区的农业生产时，需要考虑高温多雨的气候条件如何影响作物的生长，以及当地社会经济条件如何影响农业生产方式的选择。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解自然特征与农业的关系，使学生理解理论知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同自然条件下的农业类型，培养合作学习能力和批判性思维。

3.利用多媒体展示农业生产的实景图片和视频，增强直观感受。

4.实施角色扮演，让学生扮演不同地区的农民，探讨如何适应当地自然条件进行农业生产。

5.安排实地考察或模拟实验，让学生亲身体验农业生产过程，加深对知识的理解。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示不同地区的农业景观图片，引导学生观察并思考自然条件对农业生产的影响。

-提问：“同学们，你们能看出这些图片中的地区有哪些自然特征？这些特征对农业生产有什么影响？”

-引导学生从气候、地形、土壤等方面进行初步分析，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解自然条件对农业生产的影响

-教师详细讲解气候、地形、土壤、水源等因素对农业生产的作用，以水稻种植为例，说明温带湿润气候适宜水稻生长。

-第二条：分析不同自然条件下的农业类型

-教师展示不同自然条件下的农业类型分布图，如干旱气候下的小麦种植、温带湿润气候下的水稻种植等，让学生了解农业生产的多样性。

-第三条：探讨农业生产的区位因素

-教师引导学生分析农业生产的区位因素，包括自然因素和社会经济因素，以某地区为例，让学生了解区位因素对农业生产的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：实地考察或模拟实验

-学生分组进行实地考察或模拟实验，观察不同自然条件下的农业生产情况，如水稻田、麦田等。

-第二条：角色扮演

-学生扮演不同地区的农民，探讨如何适应当地自然条件进行农业生产，如水稻种植、小麦种植等。

-第三条：讨论农业生产的可持续发展

-学生讨论如何实现农业生产的可持续发展，如节水灌溉、有机农业等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：分析不同自然条件下的农业类型

-举例回答：“在干旱地区，农民如何选择适宜的作物进行种植？”

-第二方面：探讨农业生产的区位因素

-举例回答：“某地区地形复杂，农民在选址建农场时需要考虑哪些因素？”

-第三方面：讨论农业生产的可持续发展

-举例回答：“如何通过技术创新和农民培训，提高农业生产的可持续性？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调自然条件对农业生产的影响、不同自然条件下的农业类型以及农业生产的区位因素。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于自然特征与农业的知识？你们认为这些知识对我们的生活有什么意义？”

-教师总结本节课的重点和难点，鼓励学生在课后继续探索和研究农业生产的相关问题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述自然条件对农业生产的影响，如气候、地形、土壤、水源等。

-学生能够识别不同自然条件下的农业类型，如温带湿润气候下的水稻种植、干旱气候下的小麦种植等。

-学生能够分析农业生产的区位因素，包括自然因素和社会经济因素。

2.能力提升：

-学生通