9.6 制作简易升降机（教学设计）2024-2025学年北师大版物理八年级下册.docx

9.6制作简易升降机（教学设计）2024-2025学年北师大版物理八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以制作简易升降机为主题，结合北师大版物理八年级下册的力学知识，旨在让学生通过动手实践，理解杠杆原理在生活中的应用。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解杠杆原理在升降机设计中的应用，包括动力臂和阻力臂的识别与计算；

②掌握简易升降机的基本构造和功能，能够根据实际需求设计合理的机械结构；

②熟悉材料选择和工具使用，能够进行简单的机械装配和调整。

2.教学难点，

①准确分析简易升降机的设计中动力与阻力的关系，确保机械的平衡和稳定性；

②理解并计算力臂长度与力的关系，实现力的有效传递；

②在有限的材料和工具条件下，进行创新设计，解决实际操作中遇到的问题；

③结合物理原理，对简易升降机的性能进行评估和优化，提高机械效率。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解杠杆原理，引导学生理解力学知识在升降机设计中的应用。

2.设计小组合作项目，让学生在实验中动手制作简易升降机，培养实践操作能力和团队协作精神。

3.利用多媒体展示升降机设计案例，激发学生的学习兴趣，并通过模拟实验演示，帮助学生直观理解力学原理。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于高楼建筑工人使用升降机的视频，引导学生思考升降机的工作原理。

2.提出问题：升降机是如何实现上升和下降的？它运用了哪些物理原理？

3.学生讨论：分组讨论，分享对升降机工作原理的初步想法。

二、讲授新课（15分钟）

1.杠杆原理讲解：介绍杠杆原理的基本概念，包括支点、动力臂和阻力臂。

2.升降机设计分析：结合实例，分析升降机设计中杠杆原理的应用。

3.动力臂与阻力臂的计算：讲解如何计算动力臂和阻力臂的长度，以及它们对升降机性能的影响。

三、实验演示（10分钟）

1.实验准备：展示简易升降机的制作材料，如杠杆、滑轮、绳索等。

2.实验步骤：演示如何组装简易升降机，并讲解每个部件的作用。

3.实验操作：引导学生分组进行实验，组装并测试简易升降机。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：发放练习题，让学生独立完成，巩固杠杆原理在升降机设计中的应用。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问。

3.教师点评：针对练习题中的难点，进行讲解和指导。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对杠杆原理的理解程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和反馈。

六、师生互动环节（5分钟）

1.创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计一种新型升降机。

2.小组展示：每组展示自己的设计，并说明设计思路。

3.教师点评：教师点评每组的设计，提出改进建议。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调杠杆原理在升降机设计中的应用。

2.拓展：引导学生思考杠杆原理在其他机械设计中的应用，如起重机、挖掘机等。

3.布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-杠杆原理的实际应用：介绍不同类型的杠杆，如第一类杠杆（如撬棍）、第二类杠杆（如剪刀）、第三类杠杆（如鱼竿），并讨论它们在日常生活和工业生产中的应用。

-滑轮系统的介绍：探讨滑轮系统如何提高工作效率，包括定滑轮和动滑轮的区别，以及它们在升降机设计中的作用。

-机械效率的概念：解释机械效率的定义，并通过实例说明如何计算和优化机械效率。

-材料力学：介绍不同材料在机械设计中的应用，如金属、木材、塑料等，以及它们对机械性能的影响。

2.拓展建议：

-学生可以收集并展示不同类型的杠杆和滑轮系统在现实生活中的应用案例，如家中的工具、机械制造中的设备等。

-组织学生进行小组项目，设计一个具有特定功能的简易升降机，并尝试使用不同的材料来优化其性能。

-通过阅读科普书籍或观看教育视频，深入了解机械效率的计算方法和提高效率的途径。

-开展课后实验，使用不同材质和结构的材料来制作升降机模型，比较它们的性能差异，并分析原因。

-鼓励学生参与学校的科技活动或科学竞赛，将所学知识应用于实践，提高解决问题的能力。

-学生可以研究古代机械，如中国的鲁班锁、古希腊的水钟等，了解机械设计的历史和发展。

-通过在线论坛或社交媒体，与其他学校的学生交流升降