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我们的班级我们的家工作总结

范文

工作汇报/工作计划/班级工作总结

Summaryofourclassandhomework

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编号：YB-ZJ-003296

工作总结|WORKSUMMARY

班级工作总结

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班级工作总结

我们的班级我们的家工作总结范文

总结简介：本班级工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

我常用“认识你是我的缘”来珍惜与学生相处的分分秒秒，用“相亲相爱的一家

人”来调解班内的是是非非，用“爱拼才会赢”来解读学习上的起起落落，引领班级

勇往直前，构建“快乐学习，健康成长”的精神家园。

教育，就是要让人有尊严地生活在这个世界上。人的尊严源于人的自尊。因

此，我用“自尊，自爱，自信，自强”来唤醒学生的主体意识，努力建设“不用扬鞭

自奋蹄”的理想班风。中国卓越的新闻记者、政论家、出版家邹韬奋说过：“自尊

心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。”我把这句

名言挂在教室的墙壁上，时时提醒提醒学生要做一个有自尊心的人。同时我也提

醒着自己去尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的差异，尊重学生的劳

动，尊重学生的隐私。因为世界需要丰富多彩，世界需要各种各样的人，需要有

人去做总统，做领袖，也需要有人去农田种粮食，去工厂生产各种产品，去商场

搏击风云，去工地建筑房屋，去马路清扫垃圾。但干好每一样工作的前提都是自

尊，有了自尊，才会有自爱，才会有自信，才会有自强。

人格是学生最高的“学历”。健康的人格是一个人最宝贵的财产，是一种尊严，

也是一种美德。健康人格的形成源于琴瑟和谐的集体教育。因此，我把“学会做

人，学会生存”作为班级的奋斗目标。在班级管理中，我从开展心理健康知识和

普及教育着手，对学生进行人格塑造教育，进行智力开发教育，进行人际交往教

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班级工作总结

育，进行积极适应教育，进行正当竞争教育，进行承受挫折教育，进行情绪调控

教育，进行自律自理教育，进行科学认识教育，进行青春期心理卫生教育，进行

学习方法教育等。通过这些指导，让学生的身心得到和谐健康的发展。学生学会

了做人，也就学会了生存，从而鞭策着他们向着和谐发展的方向去学习、去生活、

去奋斗。

俗话说：“蓬生麻中，不扶自直。”和谐的班级集体教育是润物细无声的教育。

我通过小组主体建设，让学生体会到在班级中要想对自己负责，就必须对他人负

责、对集体负责，必须学会协调自己与他人和集体的关系，必须增强自我管理、

自我教育、自我完善的能力。我把孟子的名言：“君子以仁存心，以礼存心。仁

者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”张贴在教室内，让学

生在经典的学习中，感悟儒家做人文化的准则和魅力。学生在学校中学会了做人，

当他们步入社会时，就会更好地面对社会、融入社会，在社会中发展自己，实现

个性发展与社会对个性发展要求的和谐统一。

教室正前方的班训“爱拼才会赢”，与教室内鲁迅的名言：“伟大的成绩和辛勤

劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多