2024春六年级道德与法治下册第三单元多样文明多彩生活第六课探访古代文明第1课时教学设计新人教版.docVIP

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第六课《探访古代文明》第1课时教学设计

课题

探访古代文明

单元

多样文明多彩生活

课时

1

学习

目标

初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创建的早期文明成就及其重要意义。

深化探究中华文明的中重要发祥地——黄河流域和长江流域。

通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。

重点

明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。

难点

感知古代文明成就，感受古代劳动者的才智。

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、图片展示激趣导入

1、展示一组中国古代建筑的图片，引导学生观赏。

师：这是中国古代劳动人民才智的结晶，是古代中国的文明的象征。同学们都知道中国是世界上四大文明古国之一，那么其他三大文明古国分别是谁？这节课，我们一同探访古代文明。

观赏感知图片，了解中国古代劳动人民的才智。

从享誉世界的中国古建筑导入新课，激发学生学习欲望。

讲授新课

活动一：感知大河文明

1.人类早期文明分布图

思索：（1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？（2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？2.出示人类早期文明源于大河流域的缘由

活动二：中华文明的摇篮

1.分别出示长江和黄河的航拍图，让学生辨别哪条是黄河？哪条是长江？

2.思索：中国境内的河流有许多，为什么只有黄河和长江被称为“母亲河”？

师：中华民族有着悠久的历史、绚丽的文化和勤劳才智的人民。黄河流域和长江流域被称为“母亲河”是中华文明的重要发祥地。

活动三：小小中华考古家

学习探究半坡人和河姆渡人的文明

1.观看黄河流域半坡人介绍视频

2.观看长江流域河姆渡人介绍视频

3.列表整理两者之间的共同点和不同点。（完成见课件）

类别

半坡人

河姆渡人

相同点：

不同点

生活地区：

生活地区：

房屋样式：

房屋样式：

生产工具：

生产工具：

种植植物：

种植植物：

饲养业：

饲养业：

原始手工业：

原始手工业：

4.再次观赏古代劳动人民的才智——展示图片

师小结：远古先民在采集生活中渐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的宏大变革，充分体现了古代劳动者的才智，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。

活动四：自主学习探究世界早期文明

本环节以小组合作形式自主探究

过程：

1.学生分为三组分别代表印度河流域、尼罗河流域、两河流域。

2.向三组学生分别发放相应的自学学习资料和素材。

3.引导他们进行提炼归纳和整理“本河流域”的特征

4.以“我是xx河流域”的代表，我向大家讲解并描述我们的文明为题进行汇报展示。

5.师生共同汇总四大文明古国的绚丽文化。

师小结：文明古国创建的绚丽文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。

活动五:脑洞大开——假如我穿越了……

师：同学们肯定看过许多穿越剧，例如最近比较红的《庆余年》，然后我们发觉当现代人穿越到古代时，因为驾驭许多更加先进的科学学问，所以都活的很牛是不是？今日我们探究了古代文明，让我们也来脑洞大开一下，假如让你穿越到古代，说一说你会做哪些让那个时代的人望而生畏、艳羡不已的事？你觉得自己要从事什么工作就会是一个出类拨萃的胜利者！

通过分布图进行对比，能够找出各河流域与其相对应的发祥地。

依据常识进行辨别并牢记

了解母亲河原因

带着表格任务，仔细观看视频，留意搜集和整理数据。

通过对比分析深化了解半坡人和河姆渡人的文明

小组成员之间合作完成表格

倾听讲解并描述

依据老师要求进行自学，抓住每一大河流域的核心文明。

小组成员之间分工合作

选代表进行发言

倾听简述

回顾自己看过的穿越剧，依据自身的优点或者爱好爱好大胆想象并发言

此处初步要让学生明确大河流域对文明发源地产生作用。

从母亲河说起中华文明的起源，引导学生酷爱母亲河。

因为是远古时期的文化，生动的视频讲解并描述更能调动学生的学习爱好远胜于枯燥的讲解。

列表统计对比分析，结果更加直观有劝服性。

老师用简短的总结语概括古代劳动人民为后世文明发展作出的突出贡献。

此环节设计目的是为了让学生形成自主学习、探究学问的最终目的。

越来越多大的穿越剧冲刺着学生的感官，让他们也大胆“穿越一次”，一则让他们相识到现代文明的先进之处，二则让他们主动呈现、发觉自身的优点，将来才能更努力！

延长活动

布置作业：课后搜集各国著名与世界古建筑，并能说出建筑的理念或者独特之处。

打算图片和文字说明

未下节课做好打算。

小结

生命不息探究不止！

板书

第六课探访古代文明

第1课时

古代文明大河流域