第5课 古代非洲与美洲 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第5课古代非洲与美洲教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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设计思路

本节课以“第5课古代非洲与美洲”为主题，旨在让学生了解古代非洲与美洲的历史发展，培养他们的历史思维和全球视野。课程设计紧密围绕统编版高中历史必修中外历史纲要下册，结合实际，注重知识深度与实用性，引导学生主动探究，激发学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析古代非洲与美洲社会发展的能力。

2.提升学生对多元文明共存的认知，增强文化包容性。

3.培养学生通过历史资料解读，提升历史解释和历史论证的能力。

4.激发学生对世界历史的兴趣，树立全球史观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解古代非洲与美洲社会发展的主要特征和贡献。

②掌握非洲与美洲文明的重要历史事件和发展阶段。

③分析古代非洲与美洲文明在全球化进程中的地位与影响。

2.教学难点

①深入理解古代非洲与美洲文明之间的联系与差异。

②运用历史资料进行实证分析，提高历史研究能力。

③将古代非洲与美洲的历史发展与全球历史进程相结合，培养学生的历史思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和文献，讲解非洲与美洲的历史背景和重要事件。

2.讨论法：组织学生分组讨论古代非洲与美洲文明的特点和影响，促进交流与合作。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析古代非洲与美洲文明的发展规律。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示历史地图、图片和视频，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行历史事件模拟，提高学生的参与度和互动性。

3.网络资源：引入网络历史资料库，拓展学生的学习资源，丰富教学内容。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习新的一课《古代非洲与美洲》。在探索世界历史的旅程中，非洲与美洲这两个大陆承载了丰富的历史遗产，它们在人类文明史上有着独特而重要的地位。那么，就让我们一起揭开这些神秘大陆的古老面纱。

二、新课导入

1.导入语：同学们，请大家先来回顾一下我们之前学过的世界历史知识，看看哪些内容与今天我们要学习的非洲与美洲有关。

2.学生回顾：引导学生回忆所学过的非洲与美洲的历史知识点，如非洲的金字塔、美洲的玛雅文明等。

3.教师总结：通过学生的回顾，教师总结非洲与美洲的历史特点，为今天的学习奠定基础。

三、新课讲授

1.非洲文明

①讲解非洲的地理位置和历史背景，让学生了解非洲在人类文明史上的重要性。

②讲述埃及、尼罗河流域文明、撒哈拉文明等非洲著名文明，让学生掌握非洲文明的发展历程。

③分析非洲文明的特点，如宗教、艺术、建筑等，让学生对非洲文明有更深入的了解。

2.美洲文明

①讲解美洲的地理位置和历史背景，让学生了解美洲在人类文明史上的重要性。

②讲述玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等美洲著名文明，让学生掌握美洲文明的发展历程。

③分析美洲文明的特点，如农业、天文、艺术等，让学生对美洲文明有更深入的了解。

3.非洲与美洲文明之间的联系与差异

①比较非洲与美洲文明的发展历程、文化特点、政治制度等，引导学生思考两者之间的联系与差异。

②讨论非洲与美洲文明在全球历史进程中的地位与影响，让学生了解两者在全球史中的角色。

四、课堂活动

1.分组讨论：将学生分成若干小组，讨论非洲与美洲文明的特点，以及两者之间的联系与差异。

2.案例分析：挑选非洲与美洲文明中的典型案例，让学生进行小组讨论和分析。

五、课堂总结

1.回顾本节课所学的非洲与美洲文明，总结非洲与美洲文明在人类文明史上的地位和贡献。

2.引导学生思考非洲与美洲文明在全球历史进程中的作用，激发学生对世界历史的兴趣。

六、布置作业

1.请同学们课后查阅资料，了解非洲与美洲的其他著名文明，下节课分享给大家。

2.写一篇关于非洲与美洲文明特点的短文，要求字数在500字以上。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《非洲通史》：这本书详细介绍了非洲的历史，从史前时代到现代，涵盖了非洲大陆的政治、经济、文化和社会发展。

-《美洲的发现与征服》：这本书讲述了美洲大陆的发现过程以及欧洲殖民者对美洲的影响，包括对当地文明和生态环境的破坏。

-《非洲艺术》：这本书展示了非洲丰富的艺术形式，包括雕塑、绘画、音乐和舞蹈，反映了非洲文化的多样性和独特性。

-《美洲原住民的历史与文化》：这本书介绍了美洲原住民的历史和文化，包括他们的语言、宗教、社会结构和日常生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究非洲和美洲的地理环境如何影响了当地文明的发展。

-探讨非洲和美洲文明在全球化进程中的角色和影响，以及它们