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一年级语文下册《小猴子下山》教案
《小猴子下山》教给孩子一个什么道理？下面是出gu。为大家
的：一年级语文下册《小猴子下山》教案仅供参考欢迎阅读!更
多内容出guo.
1、通过学习课文了解小猴子下山的路线。以读为主线学习并
积累“又（）又（）”形式的词语同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、
追”等表示动作的词语。
2、通过学习使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标
要专一有始有终。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文培养学生的朗读能力。
4、学会看图根据句式复述故事。
1、积累“又（）又（）”形式的词语同时能够正确区别“摘、扛、
捧、抱、追”等表示动作的词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文培养学生的朗读能力。
1、使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标要专一有
始有终。
2、学会看图根据句式复述故事。
大家喜欢猜谜语么？今天老师给大家猜个谜语吧？一物像人又像
狗爬杆上树是能手爱吃香蕉爱吃桃家里没有山里有。一一打（
一动物）猴（子）你是怎么猜出来的呢?没错就是小猴子一起来叫叫
它吧。今天我们要学习的故事就叫一一《小猴子下山》读课题。
1、第一遍大声读标出自然段遇到难读的地方借助拼音多读
几遍。
2、第二遍读给你的同桌听。边读边想：小猴子去了哪些地方
用“一一”划出来小猴子看见了什么用“s”划出来。
3、读完课文接下来咱玩个游戏老师这里准备了很多好东
西想请小朋友来选一选哪些是小猴子下山的时候看到的好东西
如果这个好东西有请把两只手向上举J,如果这个好东西没有请
小朋友举个X,会吗？（出示多种植物让学生选择小猴子所见到
的好东西）
4、出（示各段课文）指名分段读课文读得好的进行表扬读
的不够好的进行纠正。
1、课文的主角就是猴子出（示西瓜猴子兔子玉米）这些
就是猴子下山看到的好东西。小猴子下山先来到了哪里看到了什么
再来到了哪里看到了什么呢?再次读一读课文P1答问题。
2、指名回答问题玉米地f一棵桃树底下f一片瓜地f
跑进树林里
3、四段分四个组读课文
4、小组合作讨论：这些东西都长得怎么样呢?从哪些词语里面
我们可以发现，它们确实是好东西?找出词语。
反馈：玉米结得又大又多，满树的桃子又大又红，满地的西
又大又圆，小兔子琳蹦跳跳的，真可爱。
5、又（）又（）训练。
1（）、这些东西用这些词语一读就知道是好东西，不信来读读看：
又大又多，又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳的，真可爱。兔子也可
以用又（）又（）来说。【其他东西还可以用又（）又（）怎么说？】
2（）、请把这些词语写到书上的插图边上。
6、理解区分“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。
看到这么多好东西，小猴子心情怎么样？那他就看一看?小猴子是
怎么做的？首先，走到一块玉米地里，他看见玉米长得又大又多，是
怎么做的？掰（扛）这些都是表示动
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