Module 8 Time off Unit 3 Language practice (1)-教学设计 2023-2024学年外研版英语八年级下册.docxVIP

Module8TimeoffUnit3Languagepractice(1)-教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module8TimeoffUnit3Languagepractice(1)

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进Module8的Timeoff单元，探索第三课时的Languagepractice。在这节课里，我们将通过一系列的实践活动，深入理解“假期”这个主题，提升我们的英语表达能力。准备好了吗？让我们开始吧！????

核心素养目标

1.语言能力：通过真实语境，运用英语进行假期话题的交流，提高语言表达能力。

2.学习能力：通过自主学习，探究假期活动的多样性，培养自主学习能力。

3.文化意识：了解不同文化背景下的假期习俗，增强跨文化交际意识。

4.思维品质：通过分析假期活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握假期活动描述的常用表达方式，如“goonatrip”，“spendtimewithfamily”等。

-熟悉表示时间、地点、活动内容的句型结构，如“Iwillgotothebeachnextweek”，“Wewillhaveapicnicinthepark”。

-能够运用所学词汇和句型，描述自己的假期计划或经历。

2.教学难点：

-理解并运用复合句，如条件句和宾语从句，来表达假期的可能性或假设情况，例如，“Ifitdoesntrain,wewillgohiking”。

-正确使用时态，特别是在描述过去发生的假期活动时，如使用过去时态描述已经完成的动作。

-在小组讨论中，能够流畅地进行对话，并能在对话中适时运用所学的语法结构和词汇。例如，在讨论假期活动时，学生可能需要使用“should”来表达建议：“Youshouldtryswimmingintheoceanthissummer.”

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》八年级下册。

2.辅助材料：准备与假期相关的图片，如海滩、公园等场景，以及展示不同假期活动的视频片段。

3.教学卡片：制作含有假期活动描述句型的卡片，帮助学生记忆和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备好白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对假期活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们最喜欢的假期活动是什么？为什么？”

-展示一些关于假期的图片，如海滩度假、家庭旅行等，让学生分享自己的经历。

-简短介绍假期的意义，强调假期不仅是放松的时刻，也是学习和体验新事物的好机会。

2.假期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解假期的基本概念、种类和重要性。

过程：

-讲解假期的定义，包括法定假日和私人假期。

-介绍不同类型的假期，如文化节日、家庭聚会等。

-通过实例说明假期对个人成长和家庭关系的重要性。

3.假期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解假期的多样性和重要性。

过程：

-选择几个典型的假期案例，如国际旅游、志愿者活动等。

-分析每个案例的背景、目的和成果。

-引导学生讨论假期活动对个人和社会的积极影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组讨论如何规划一个有意义的假期。

-每组设定一个组长，负责组织和记录讨论内容。

-讨论结束后，每组汇报他们的假期规划，包括活动内容、预算和时间安排。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对假期的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示他们的假期规划，包括PPT演示或口头报告。

-全班学生和教师对展示内容进行提问和点评。

-教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调假期的意义和价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括假期的种类、案例分析和小组讨论。

-强调假期对个人成长和家庭关系的重要性。

-布置课后作业：让学生思考自己的下一个假期计划，并撰写一份假期日记。

学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用本节课所学的假期相关词汇和句型，如“goonavacation”，“haveatript