幼儿园管理经验介绍.pptVIP

幼儿园管理经验*一、自然情况*我园位于白山市的西侧，建筑面积2015平方米，占地面积2100平方米，在编职工30人，外聘13人，开设九个班级，在园儿童230人。二、创造良好的教育环境*提供一个良好的“物质环境”美化园容园貌，做到绿化、美化、幼儿化、教育化创设一个轻松、愉快地学习环境三、加强领导班子建设*以身作则，凡是要求群众做到的事，自己首先做到。园领导成员之间没有隔阂，团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相尊重，互相信任，互相支持，从不在背后互相议论。园领导要注意关心群众生活。作为领导要关心教职工的生活，把他们的困难当作自己的困难。以老带新，提高教育教学水平教育教学质量是幼儿园发展的生命力，我园有一半教师是新聘用的教师，缺少工资经验和教学经验，我们采取了“以老带新”的师徒结对帮扶活动，制定帮扶计划和实施方案，定期对新教师进行考评，尽快提升教师的业务能力。1加强教师队伍建设是实现教育2改革和创新的有效途径3创设良好精神环境，调动和挖掘教师的创新潜能。4推行班长责任制、实行班级管理。5为调动所有教职工的积极性，管理中提出层次要求。6运用赏识的观点看待每位教师，使他们都能体验成功，发挥特长，挖掘每个人的创造潜能。2、培养学习型组织，转变教育观念，

提升教师创新能力

（1）根据老师的业务程度、专长、拟定培训计划，把有经验、善专研的老师培养成园内的骨干，以骨干带全体，以老带新，以先进促后进，进一步提高老师的业务素质。派教师外出学习参观，对中青年骨干教师进行特色培训和教科研能力的培训。（2）组织教师听名家讲座，及时了解国内外幼教动态与信息，收获新思想、新观念，引发感悟与反思，产生工作新思路。（3）组织教师开展各种交流活动，如学习经验、管理经验交流、教学观摩讨论、主题研讨会等。（4）制定优惠政策，设继续教育进步奖支持鼓励教师继续学习。六、以科研引领，教研兴园*根据我园教育教学的实际情况确立教育科研课题。注重实践的积累，要求教师做好个案记录，写好教育笔记，做到“工作动脑筋，动脑筋做工作”。园内聘请幼教专家指导教科研工作，整理教师零散的记录，确定有价值的科研课题，统一调查研究、统计、研讨、寻求最佳方，提高教科研水平。对骨干教师进行教科研能力的培养。选派外出学习，参加各类培训，一起制定课题，全过程跟踪指导，根据实施情况讨论及时修改方案，遇到困难及时与教科所联系，请求指导帮助，经过一轮的跟踪培养，骨干教师已能轻松掌握了方法、要领，现正向全体老师展开、推进。鼓励教科研工作突出的教师，使我园的教育教学工作在特色中创新，在科研中发展。