第17课 《猫》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

第17课《猫》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：《猫》

内容：学习鲁迅先生的散文《猫》，通过分析文章中的描写手法和情感表达，了解作者对猫的喜爱之情以及对人生的感悟。重点掌握散文中的修辞手法，提升学生的文学鉴赏能力和写作水平。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文学素养、审美情趣和人文精神。通过学习《猫》，学生能够提升对散文的鉴赏能力，培养对自然生命的尊重和热爱，同时增强表达个人情感和观点的能力，形成积极向上的人生态度。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面上，他们已具备一定的语文基础，能够进行基本的阅读和写作，但对散文这一文学体裁的理解还不够深入。在能力方面，他们的思维活跃，但逻辑思维能力和深度分析能力还有待提高。在素质方面，学生普遍具有较好的道德品质和学习态度，但部分学生在阅读理解上存在困难，对抽象的文字描述理解不够到位。

行为习惯上，学生习惯于接受式学习，课堂参与度不高，对课堂活动的积极性有待提升。此外，由于网络信息爆炸，学生容易受到快餐文化的冲击，对传统文学作品的欣赏力和耐心有所下降。

在课程学习上，这些学情特点对《猫》这一篇散文的学习有一定影响。首先，需要激发学生对散文的兴趣，引导他们关注文字背后的情感和思想。其次，通过多种教学手段，如讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和思考深度。此外，注重培养学生良好的阅读习惯和写作能力，使他们能够更好地理解和创作散文。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《猫》散文的教材，包含课文原文、注释和课后练习。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如猫的图片，以及鲁迅先生的生平介绍，用于辅助理解课文背景。

3.教学视频：选取与课文主题相关的视频资料，如鲁迅先生的演讲片段，以丰富学生的感知体验。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行课堂讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对散文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢猫吗？你们知道猫有哪些特点？”

展示一些关于猫的图片或视频片段，让学生初步感受猫的形态和习性。

简短介绍散文《猫》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解散文的定义，包括其主要特点如自由灵活的文体、抒情的笔调等。

详细介绍散文的组成部分，如开头、发展、高潮和结尾，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解散文的特性和重要性。

过程：

选择鲁迅先生的散文《猫》作为案例进行分析。

详细介绍《猫》的背景、特点和意义，让学生全面了解散文的多样性或复杂性。

引导学生思考《猫》中的情感表达和作者的思想，以及散文在文学史上的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与散文《猫》相关的主题进行深入讨论，如“猫的性格特点”、“散文中的修辞手法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括散文的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调散文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用散文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于散文《猫》的读后感，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对散文的持续兴趣，拓展知识面。

过程：

推荐一些与散文相关的书籍或文章，鼓励学生课后阅读。

布置一些与散文创作相关的练习，如写一篇以猫为主题的散文片段，以提升学生的写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅作品集：推荐学生阅读鲁迅的其他散文作品，如《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等，以拓宽对鲁迅散文风格的了解。

-中国现代散文史：介绍中国现代散文的发展历程，重点介绍鲁迅、周作人等散文大家的作品和影响。

-猫的文化：收集关于猫的民间故事、传说以及在不同文化中的象征意义，