1假期有收获 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

1假期有收获教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1假期有收获教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

教材分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索的是《道德与法治》二年级上册的“假期有收获”这一章节。这本书就像一本小小的魔法书，里面充满了我们生活中的智慧和道理。在这个章节里，我们会学到如何在假期里过得充实，不仅玩得开心，还能学到很多新知识。让我们一起翻开这本书，开启我们的学习之旅吧！???

核心素养目标

1.自我认知能力：孩子们能够认识到假期是自我提升的好时机，学会自我管理和自我激励。

2.社会实践能力：孩子们能够通过参与家庭和社会实践活动，增强社会责任感和实践能力。

3.创新思维能力：鼓励孩子们在假期中尝试新事物，激发创新思维，培养解决问题的能力。

4.交流合作能力：在小组活动中，孩子们能够学会与他人沟通、合作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：如何引导孩子们认识到假期是学习新知识的宝贵时间，并能够制定合理的假期计划。

难点：帮助孩子们克服假期中的惰性，保持学习的积极性和持续性。

解决办法：

1.设计互动活动，让孩子们分享自己在假期中的学习经验，激发他们的学习兴趣。

2.引导学生制定短期和长期的学习目标，并提供具体的实施步骤。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生学会自我监督和同伴监督，增强自律意识。

4.结合实际案例，让学生了解假期学习的成功故事，提供榜样力量。

5.定期进行反馈和调整，帮助学生保持学习动力，克服假期中的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册教材，以便随时查阅。

2.辅助材料：准备与假期学习相关的图片集，展示不同孩子的假期活动，以及相关的图表，帮助学生理解假期计划的重要性。

3.多媒体资源：收集与假期学习相关的教育视频和动画，以生动的方式介绍假期学习的益处。

4.教室布置：设置一个舒适的小组讨论区，提供白板和彩色标记笔，方便学生进行小组讨论和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们刚刚度过了愉快的假期，是不是有很多有趣的事情想和大家分享呢？今天我们就来聊一聊，假期里你们是如何过得既开心又有收获的？

-回顾旧知：还记得我们之前学过的“时间管理”吗？假期就是一个小小的试验场，让我们看看谁能在这个假期里更好地管理自己的时间。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：接下来，我们一起来看看，如何在假期里充实自己，学到更多知识。首先，我们要有一个明确的假期学习目标。

-举例说明：比如，有的同学想要学会一项新技能，有的同学想要读几本好书，还有的同学想要帮父母做一些家务，这些都是很好的学习目标。

-互动探究：现在，请同学们思考一下，你们假期里想达到哪些学习目标？可以用小组讨论的形式，互相交流一下。

3.新课呈现（续）（约20分钟）：

-讲解新知：有了目标之后，我们要学会制定计划。我们可以用一张小纸条，或者我们的小本子，写下每天要完成的任务。

-举例说明：比如，今天我要读完这本书的一章，明天我要练习绘画一小时，后天我要学习一些新单词。

-互动探究：现在，请同学们拿出一张纸，写下一个你们假期想要完成的任务，并简单规划一下如何实现它。

4.新课呈现（续）（约15分钟）：

-讲解新知：在执行计划的过程中，我们可能会遇到一些困难，比如没有足够的动力，或者遇到了不会的问题。这时候，我们需要一些小技巧来帮助自己。

-举例说明：比如，可以设定一些小奖励，每完成一个任务就给自己一些小奖励，或者寻求爸爸妈妈的帮助。

-互动探究：同学们，你们觉得在执行计划时，遇到困难时，我们该怎么办呢？

5.新课呈现（续）（约15分钟）：

-讲解新知：最后，我们要学会反思。在假期结束的时候，我们可以回顾一下，自己是否完成了目标，哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

-举例说明：比如，我读完了三本书，学会了做一道新菜，还帮妈妈打扫了一次房间。

-互动探究：请同学们分享一下，你们在假期里的学习成果，以及你们是如何克服困难的。

6.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：现在，让我们来一个小测验，看看同学们对今天所学的内容掌握得怎么样。请每位同学从以下三个问题中选择一个来回答：

a.你在假期里制定了哪些学习目标？

b.你是如何实现你的学习计划的？

c.你在执行计划的过程中遇到了哪些困难，你是如何克服的？

-教师指导：我会根据学生的回答给予点评和鼓励，对于回答得好的同学，我会及时表扬，对于回答不够完整或者有误的同学，我会耐心引导，帮助他们理解。

7.总结与反思（约5