高中化学 第三章 第二节 第二课时 酸碱中和滴定教学实录 新人教版选修4.docx

高中化学第三章第二节第二课时酸碱中和滴定教学实录新人教版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第三章第二节第二课时酸碱中和滴定教学实录新人教版选修4

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中化学第三章第二节第二课时，新人教版选修4，酸碱中和滴定教学实录。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的酸碱性质、化学反应原理和溶液浓度计算等知识，通过酸碱中和滴定的实验操作，加深学生对化学反应定量分析的理解。

核心素养目标

培养学生化学实验操作技能，提高观察能力和分析问题的能力；增强科学探究精神，通过实验验证化学原理；提升化学数据处理和化学知识应用能力，理解定量分析在化学研究中的重要性；培养严谨的科学态度和团队合作精神，在实验过程中学会合作与交流。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的化学基础，对酸碱性质和基本化学反应有一定的了解。在知识层面，学生能够识别常见的酸碱，并能进行简单的酸碱反应方程式的书写。在能力方面，学生具备一定的实验操作技能，能够进行基本的化学实验操作，如称量、量取液体等。然而，他们在定量分析实验方面的经验相对较少，对于酸碱中和滴定的原理和操作流程可能不太熟悉。

学生的素质方面，他们具备一定的观察能力和分析问题的能力，但在面对复杂实验步骤和数据时，可能会显得有些困惑。此外，学生的团队合作精神有待提高，实验过程中可能存在分工不明确、交流不足等问题。

在行为习惯上，部分学生可能存在实验操作不规范、记录数据不细致等问题，这可能会影响实验结果的准确性。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对酸碱中和滴定实验的理解和掌握程度，直接关系到他们对定量分析这一化学研究方法的认识。

2.学生在实验过程中的态度和行为习惯，如是否认真、细致，是否遵守实验规范，都会影响实验的顺利进行和结果的可靠性。

3.学生在实验中的团队合作和沟通能力，对于提高实验效率和培养科学素养具有重要意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版选修4教材，特别是第三章第二节的相关内容。

2.辅助材料：准备酸碱中和滴定实验相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解实验原理和操作步骤。

3.实验器材：准备滴定管、锥形瓶、酸碱指示剂、标准溶液、待测溶液等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行分组实验，同时保证实验区域整洁有序。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们上一节课学习了酸碱性质和酸碱反应，了解了酸碱中和反应的基本原理。今天，我们将继续深入探讨酸碱中和滴定的原理和应用，希望通过本节课的学习，大家能够掌握酸碱中和滴定的基本操作和数据处理方法。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.酸碱中和滴定的原理

（教师）首先，我们来回顾一下酸碱中和反应的基本原理。酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下反应生成盐和水的化学反应。中和反应的化学方程式通常表示为：酸+碱→盐+水。

（学生）明白了，老师。

（教师）那么，酸碱中和滴定是如何进行的呢？酸碱中和滴定是一种定量分析方法，通过向一定体积的待测溶液中滴加已知浓度的标准溶液，直到反应达到化学计量点，从而计算出待测溶液的浓度。

2.酸碱中和滴定的操作步骤

（教师）接下来，我们详细讲解酸碱中和滴定的操作步骤。

（1）准备实验器材：滴定管、锥形瓶、酸碱指示剂、标准溶液、待测溶液等。

（2）校准滴定管：将滴定管用待测溶液润洗，然后装入标准溶液，调整至零刻度。

（3）滴定：将锥形瓶中加入一定体积的待测溶液，加入几滴酸碱指示剂，用滴定管逐滴加入标准溶液，边滴边振荡锥形瓶，观察颜色变化。

（4）终点判断：当溶液颜色发生突变，且半分钟内不再变化时，认为达到滴定终点。

（5）计算待测溶液的浓度：根据标准溶液的浓度和体积，以及待测溶液的体积，计算出待测溶液的浓度。

3.酸碱中和滴定的数据处理

（教师）在实验过程中，我们需要记录以下数据：标准溶液的浓度、体积，待测溶液的体积，以及实验过程中观察到的颜色变化等。

（学生）明白了，老师。

（教师）接下来，我们将通过实际操作，学习如何处理这些数据，并计算出待测溶液的浓度。

三、实验演示

（教师）下面，我将进行酸碱中和滴定的实验演示，请大家认真观察。

（学生）好的，老师。

（教师）首先，我准备好滴定管、锥形瓶、酸碱指示剂、标准溶液和待测溶液。然后，我将标准溶液装入滴定管，调整至零刻度。接下来，我将锥形瓶中加入一定体积的待测溶液，加入几滴酸碱指示剂，开始滴定。

（学生）老师，请允许我提问：为什么要在锥形瓶中加入酸碱指示剂？

（教师）这是一