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其次节自然爱护区与生态平安
课标呈现·素养导读
主干学问·宏观把握
课程标准
结合实例,说明设立自然爱护区对生态平安的意义。
核心素养
1.通过统计视频、图表、文献等资料,引导学生了解自然爱护区的概念、发展历程、内部结构和爱护对象。(区域认知)
2.通过视频、图表、新闻报道等资料,设计探究活动,分析驾驭设立自然爱护区的意义。(综合思维)
3.通过视频、文献、新闻报道等资料,对三江源自然爱护区这一典型案例进行探究,了解三江源地区独特的生态系统,明确三江源地区的主要生态问题及设立自然爱护区的成效。(人地协调观)
一、什么是自然爱护区
1.概念:自然爱护区是指国家或地区对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的自然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等爱护对象所在的陆地、陆地水体或者海疆,依法划出肯定面积予以特殊爱护和管理的区域。
2.历史
(1)美国领先提倡设立自然爱护地和荒野爱护区,并在1872年建立了世界上第一个国家公园——黄石公园。
(2)1956年,我国在广东肇庆建立了第一个自然爱护区——鼎湖山自然爱护区。
3.内部结构
(1)核心区:保存完好的自然状态的生态系统以及珍稀濒危动植物的集中分布地,区内严禁一切干扰活动。
(2)缓冲区:环绕核心区的四周地带,只准进入从事科学探讨观测活动。
(3)外围区:即试验区,位于缓冲区的四周,可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物等活动。
二、设立自然爱护区的意义
意义
内容
爱护
自然本底
把地球上颇具代表性的自然生态系统保留下来,可为今后合理利用、改造自然指出一条应遵循的途径,促使人类能够依据须要寻求科学的发展方向;同时,也为衡量人类活动结果的优劣供应了评价的标准,还可以预料人类活动可能引起的后果
贮备物种
设立自然爱护区可以使这些濒危生物最大程度地存活,并复原其种群规模。因此自然爱护区是生物物种的贮备地,更是挽救濒危生物物种的最佳庇护所
爱护生物
多样性
可以有效爱护多种多样的生物物种和生物群落,保障它们正常生存、繁衍和进化,并能维护地区生态平衡
供应
生态服务
生态系统具有的涵养水源、保持土壤、防风固沙、净化空气、调整气候等功能,可以保障人类的生存及生活质量。可以通过河流或大气等传递到爱护区外的其他区域,对四周地区或更广区域的生态环境产生主动影响
其他意义
是探讨各类生态系统和物种生态特性、开展科学试验、进行环境监测的重要基地,是开展生态旅游、公众环保宣扬教化的良好场所
三、案例:三江源自然爱护区
1.三江源地区独特的生态系统
(1)自然本底独具特色:是独特的高寒草原—草甸—湿地生态系统。
(2)生态服务功能多样:特殊是对江河源区的水源涵养作用极其重要。
(3)三江源地区是世界高海拔地区生物多样性最集中、生态最敏感的区域。
(4)三江源地区地理环境具有独特性、原始性和脆弱性,部分地区仍保持着原始景观。
(5)种类繁多的野生动植物资源,对于地球物种的贮备、生物多样性的爱护而言,也具有独一无二的价值。
2.三江源地区凸显的生态问题
(1)生态服务功能减弱。
(2)生态环境和生物多样性受到威逼。
3.设立自然爱护区后的成效
(1)爱护对象:主要是湖泊湿地、高寒草甸草原、原始森林、高寒灌丛、珍稀野生动植物等自然生态系统。
(2)主要措施
①退牧还草、爱护沼泽湿地、全面禁猎、禁采砂金、鼠害综合防治、实施自然林和自然牧场爱护工程等。
②实施异地搬迁、加强基础设施建设、发展生态畜牧业和生态旅游业等。
(3)成效
①生态服务功能逐步增加,水资源明显增加,湖泊面积不断扩大。
②独特自然本底的原真性、完整性得到爱护,各类草地覆盖度和产草量明显增加,土壤侵蚀量渐渐削减。
③生物多样性得以复原。
④生态优势正逐步转化为发展优势,迈进人与自然和谐发展的新模式。
一、推断题
1.自然爱护区爱护的对象是自然生态系统和珍稀濒危野生动植物的全部分布区。(×)
2.在自然爱护区内的缓冲区可以进行旅游活动。(×)
3.设立自然爱护区的意义仅体现在爱护自然本底、贮备物种、爱护生物多样性和供应生态服务这四个方面。(×)
4.三江源地区是长江源区、黄河源区和雅鲁藏布江源区的总称。(×)
5.三江源地区地理环境具有独特性、原始性和脆弱性。(√)
二、选择题
截至2017年底,全国共建立2750个各类自然爱护区,约覆盖我国陆地国土面积的15%,其中国家级自然爱护区463个。据此完成6~7题。
6.我国的自然爱护区依据其爱护的主要对象,可以分为生态系统爱护区、生物物种爱护区和自然遗迹爱护区3类别,属于生物物种自然爱护区的是()
A.卧龙大熊猫爱护区
B.锡林郭勒草原自然爱护区
C.五大连池自然爱护区
D.东寨港红树林自然爱护区
7.依据《中华人民共
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