心理学(0398)西南大学网教大作业.docx

西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷

学号1527320143002姓名邵丽华2016年6月

课程名称【编号】:心理学【0398】

(横线以下为答题区)

答1注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意按照不同的标准有不同的分法：1)、根据意识在注意中所发挥的作用，可分为：不随意注意、随意注意、随意后注意。2)、还有一种分法是：

选择性注意、持续性注意、分配性注意。

2、启发式策略包括哪些具体的问题解决策略/

启发式策略包括如下一些具体的问题解决策略：1.搜索策略2)目的——手段分析(3)爬山法4)逆向推理法5)类似法(6)其它的一些方法

3、梦的伪装方法主要有哪些?

《知觉生长模型》理论认为梦是由人脑知识结构上的信息零件拼接而成，具有极大的偶然性，所以没有什么意义，更加没有什么预兆作用。

人在睡眠状态，是抑制能量占绝对优势的状态，在这种情况下，微弱的兴奋能量是被动地驱赶着流动，并反映出所到达的信息零件所贮存的信息痕迹，这就是梦境，就是偶然的拼接过程，因而这个过程是没用意义的，也决不可能有什么所谓的伪装方法。

4、A型性格主要特征是什么?

答型特质的特点：

1).对时间有紧迫感，,有固定的生物钟，甚至存在对时间、对等待的焦虑；如果迟到、违约感觉是对自己的不尊重；一旦遇到例如堵车的事情就开始焦虑；

2).做事速度特别快，而且也会要求别人跟上自己的速度，如果别人跟不上速度，就会出现泛化式的[敌意且带攻击性；

3).渴望自己多些成功，甚至不允许自己失败；

4).注意力分配极强；

5).追求完美，是完美主义者，满足感不强；

6).总是会给自己制定一个高期望、永远无法达到的目标；

7).总是喜欢用自己的短处和别人的长处进行比较；

8).为了缓解自己制造的危机感，会多做一些事情、更加努力一点，多得到别人赞许性的评价；

9).做事非常有计划，有效率，考虑问题十分周到；

10).不太懂得拒绝事情；

11).更关注于外在的评价，更容易获得升职的机会；

12).脾气比较暴躁，性子比较急；

13).熟人很多，但真正的朋友比较少，减少工具式的熟人，多些情感交流；

14).适合中速、慢速的活动；

一、动机的涵义及其功能(一)动机的涵义动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种

内在心理过程或内部动力。也就是说，动机是一种内部心理过程，而不是心理活动的结果。(二)动机的功能1、激活功能动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生

某种活动，是个体由静止状态转向活动状态。如为了消除饥饿而引起择食活动，为了获得优异成绩而努力学习，为了取得他人赞扬而勤奋工作等。动机激活量的大小，是由动机的性质和强度决定的。一般，中等强度的动机有利于任务的完成。2、指向功能动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的

对象或目标。如在学习动机的支配下，人们可能去图书馆或教室，在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或娱乐场所。3、维持和调整功能动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机

激发个体的某种活动后，这种活动能都坚持下去，同样要受到动机的调节和支配。当活动指向个体所追求的目标时，这种活动就会在相应动机的维持下继续下去，相反，当活动背离了个体所追求的目标时，

答题不需复制题目，写明题目编号，按题目顺序答题

。B型人格者较松散、与世无争，对任何事皆处之泰然。

自我”——1.指自己。2.谓自己对自己。3.自己肯定自己。4.在心理学中就是指个体对自己存在的觉察。觉察是一种心理经验，是一种主观意识，故心理学中讲自我就是讲自我意识，两者是同义语。在我们的经验中，觉察到自己的一切而区别于周围其他的物与其他的人，这就是自我，就是自我意识。这里所说自己的一切指我们的躯体，我们的生理与心理活动。5.一种我行我素的心理或行动6.自己对自己的认识与看法“自我概念”—关于自我概念的解释，存在两种观点：(1)

自我概念是一个把个性统一成连贯综合系统的有机过程，包括防御机制、知觉习惯和态度(2)自我概

念是知觉的客体，也即个体能在其自觉体验中感到的东西。后来，人们把前者称作自我系统，把后者称作自我概念。其实在讨论自我概念时，很难把两者区分开来。

意识：意识是人类所独有的一种高水平的心理活指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等活动对自己内在的联系。

思维——是人脑多客观事物的间接的、概括的反映，它可以反映事物的本质和规律。

心境——是微弱而持久的情绪状态

意志——意志是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉的组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。

表象——被感知过的事