陕西省石泉县七年级地理上册 第五章 发展与合作同课异构教学实录2 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级地理上册第五章发展与合作同课异构教学实录2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

陕西省石泉县七年级地理上册第五章“发展与合作”以我国与其他国家、地区在经济、政治、文化等方面的交往为背景，通过介绍国际合作、对外贸易、跨国公司等内容，引导学生认识世界各国的联系与合作，培养学生的全球视野。本章节与课本紧密相关，旨在帮助学生理解国际合作的必要性、影响及我国在国际舞台上的地位。

核心素养目标

1.培养学生全球意识，认识国际合作的重要性。

2.提升学生分析、评价国际合作现象的能力。

3.增强学生理解我国在国际舞台上的地位，树立民族自豪感。

4.培养学生参与国际交流的意愿和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.国际合作的形式与内容：理解不同类型国际合作的特点和作用。

2.我国在国际合作中的地位与作用：分析我国在国际舞台上的角色和贡献。

难点：

1.国际合作现象的分析：学生难以把握国际合作的多层面和复杂性。

2.我国国际地位的理解：学生可能对国际关系的复杂性认识不足。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际案例，帮助学生理解国际合作的具体形式和内容。

2.采用小组讨论和角色扮演，引导学生深入分析我国在国际合作中的地位和作用。

3.利用多媒体资源，展示国际关系的历史和现状，增强学生的感性认识。

4.设计问题导向的教学活动，引导学生批判性思考，提高分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、教学用地图、世界地图册。

2.课程平台：地理教学平台、在线教育平台。

3.信息化资源：国际合作相关的新闻报道、视频资料、图片库。

4.教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于世界各国的风光视频，激发学生对世界的好奇心。

2.提问：同学们，你们知道我们国家有哪些重要的国际合作项目吗？为什么国际合作对我们国家很重要？

3.学生分享，教师总结：国际合作有助于促进经济发展、文化交流、科技进步等。

二、讲授新课（20分钟）

1.国际合作的形式与内容（5分钟）

-讲解国际合作的基本形式：贸易、投资、技术合作、文化合作等。

-举例说明不同类型国际合作的具体内容。

2.我国在国际合作中的地位与作用（10分钟）

-分析我国在国际合作中的地位：大国地位、负责任大国形象。

-介绍我国在国际合作中的贡献：推动全球经济发展、维护世界和平等。

3.国际合作的案例分析（5分钟）

-以“一带一路”倡议为例，分析我国在国际合作中的具体实践。

-引导学生思考：如何更好地参与国际合作，为我国的发展贡献力量。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论我国在国际合作中的优势与挑战。

2.学生展示：各小组派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，我国在国际合作中遇到了哪些挑战？如何应对？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解国际合作对我国发展的重要性？

2.学生回答，教师总结：国际合作有助于我国融入全球经济体系，提高国际竞争力。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何培养自己的全球视野和国际竞争力？

2.学生分享，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调国际合作的重要性。

2.布置作业：收集有关我国国际合作的新闻报道，下节课分享。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织介绍：联合国、世界贸易组织（WTO）、世界银行、国际货币基金组织（IMF）等。

-国际合作案例：亚投行（AIIB）、金砖国家合作、上海合作组织（SCO）等。

-地理信息系统（GIS）应用：展示GIS在跨国贸易、资源管理、灾害应对等方面的应用。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关国际组织的书籍或资料，了解它们的历史、职能和作用。

-观看关于国际合作的电影或纪录片，如《一带一路》系列纪录片，以增强对国际合作实践的理解。

-利用网络资源，查找最新的国际合作新闻，了解当前的国际合作动态。

-通过模拟联合国（ModelUnitedNations）等活动，让学生体验国际谈判和外交政策制定的过程。

-组织学生进行小组项目，研究特定国家或地区的国