8.3《俄罗斯》第一课时教学设计2023-2024学年粤人版地理七年级下册.docxVIP

8.3《俄罗斯》第一课时教学设计2023-2024学年粤人版地理七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年粤人版地理七年级下册，章节为8.3《俄罗斯》。主要内容包括俄罗斯地理位置、地形、气候、资源、人口、民族、经济、文化等。通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的概况，增强对世界地理知识的认识。

核心素养目标

培养学生对地理信息的获取、分析、应用能力，提升空间思维和区域认知；增强对俄罗斯文化的尊重和世界地理知识的兴趣；激发探索未知领域的求知欲和跨文化理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册地理课程之前，已经学习了基础的地理知识，如地球与地图、世界地理的基本概念等。他们可能对世界各地的地理位置有一定了解，但对于俄罗斯这一具体国家的地理特征和人文特点了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对世界地理充满好奇，对未知的国家和地区有较强的探索欲望。他们的学习能力和风格各异，有的学生善于通过阅读获取知识，有的则更擅长通过观察和实验来学习。在课堂上，他们可能表现出较高的参与度，但也可能存在注意力不集中、参与互动不足的情况。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于俄罗斯这样面积广阔、地理特征多样的国家，学生可能难以全面理解其地理分布和人文特点。此外，由于俄罗斯语言和文化的特殊性，学生在理解和记忆相关知识点时可能会遇到语言障碍。此外，对于七年级学生来说，如何将抽象的地理概念与具体的国家特征相结合，以及如何运用地理知识分析实际问题，都是可能遇到的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解俄罗斯的基本地理特征，引导学生逐步构建对俄罗斯地理的认识。

2.讨论法：组织学生就俄罗斯的自然环境、经济特点、文化习俗等进行小组讨论，提升学生的分析能力和表达能力。

3.案例分析法：选取俄罗斯的相关案例，让学生分析其中的地理因素对国家发展的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示俄罗斯的自然风光、城市景观等，增强学生的视觉体验。

2.地图教学：运用地图软件或实物地图，让学生直观感受俄罗斯的地形、气候等地理要素。

3.互动软件：使用地理教学软件，让学生在虚拟环境中探索俄罗斯，提高学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示俄罗斯国旗、国徽的图片，提出问题：“同学们，你们知道这是什么国家的标志吗？”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的世界地理知识，如七大洲、四大洋等，为学习俄罗斯地理做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.俄罗斯地理位置：讲解俄罗斯位于亚欧大陆的北部，是世界上面积最大的国家，东西跨度广，南北差异明显。

b.俄罗斯地形：介绍俄罗斯的地形特点，如平原、高原、山地等，以及主要山脉和河流。

c.俄罗斯气候：讲解俄罗斯的气候类型，如温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候等，以及主要气候分布区域。

d.俄罗斯资源：介绍俄罗斯丰富的自然资源，如石油、天然气、煤炭、铁矿石等。

-举例说明：

a.以俄罗斯首都莫斯科为例，介绍其地理位置、地形、气候、经济特点等。

b.以圣彼得堡为例，介绍其地理位置、历史背景、文化特色等。

-互动探究：

a.引导学生讨论俄罗斯的自然环境对国家发展的影响。

b.让学生思考俄罗斯如何利用其丰富的资源发展经济。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学知识，绘制俄罗斯地形图，标注山脉、河流、平原等。

b.让学生分组讨论，分析俄罗斯的自然环境对国家发展的影响。

-教师指导：

a.对学生的绘图进行点评，指出不足之处，并给予指导。

b.对学生的讨论进行引导，确保讨论内容围绕主题展开。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调俄罗斯地理位置、地形、气候、资源等方面的特点。

-引导学生反思：通过学习俄罗斯地理，我们学到了哪些知识？如何将这些知识应用到实际生活中？

5.布置作业（约5分钟）

-让学生课后查阅资料，了解俄罗斯的主要城市及其特色。

-布置思考题：俄罗斯的自然环境对其经济发展有何影响？

6.教学评价（约5分钟）

-对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、合作精神、表达能力等。

-收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。

学生学习效果

学生在完成8.3《俄罗斯》第一课时的学习后，预期达到以下效果：

1.**知识掌握方面**：

-学生能够准确描述俄罗斯的基本地理位置，包括其位于亚欧大陆的北部，是世界上面