Unit 2 My school things Speed up（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2MyschoolthingsSpeedup（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit2MyschoolthingsSpeedup”为主题，结合三年级上册英语教材内容，通过生动有趣的课堂活动，引导学生掌握本单元的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。课程设计注重培养学生的实际运用能力，将课本知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自信，提高跨文化交流的意识。通过听说活动，提升学生的语言运用能力，增强语感和语用意识。培养学生关注生活、善于观察的习惯，通过描述学校物品，锻炼学生的观察力和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已初步接触英语字母和简单的日常用语，具备基础的听力和口语交流能力。对于学校物品的英文表达，学生可能已有一定的认知，如“book”、“pencil”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定兴趣。学生具备一定的模仿能力和记忆力，适合通过游戏和互动活动提高学习效果。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，部分学生则更偏向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在英语发音上存在困难，特别是元音和辅音的区分。在词汇记忆方面，学生可能对某些单词的拼写和意义混淆。此外，学生可能在理解和使用句型时遇到障碍，尤其是在描述物品时如何运用正确的时态和语态。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过小组活动和角色扮演，激发学生的参与度，提高语言实际运用能力。

2.任务型教学：设计相关任务，如“描述我的书包”，让学生在完成任务中学习和运用新知识。

3.情境教学：创设真实的学习情境，如模拟学校生活，帮助学生更好地理解词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示学校物品图片，辅助学生理解和记忆词汇。

2.音频资源：播放相关音频，训练学生的听力，同时提供正确的发音示范。

3.教学软件：运用在线学习平台，提供互动练习，巩固学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习本单元的词汇和句型，并尝试用英语描述自己的书包。

设计预习问题：围绕“描述学校物品”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能用英语说出你书包里的物品吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记和提交的问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本单元的词汇和句型。例如，学生通过阅读了解到“pencilbox”、“eraser”等词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考如何用英语描述自己的书包，并记录下可能用到的词汇和句型。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生的书包图片，引出本节课的主题“我的学校物品”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本单元的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“have”和“thereis/are”的用法，并通过实物展示进行教学。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述学校物品的技能。例如，让学生分组讨论并描述自己的书包。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述学校物品的技能。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本单元的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述学校物品的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解本单元的知识点，掌握描述学校物品的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，如让学生用英语写一篇关于自己书包的短文