《学会记事》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

《学会记事》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《学会记事》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册。本课选自统编版语文七年级上册，以培养学生写作能力为核心，引导学生通过观察、思考、表达等方式，学会记事。内容贴近学生生活，注重实践与体验，旨在提高学生的观察力、思维力和表达能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升观察力和感知力，通过细致观察生活细节，捕捉写作素材；2）增强思维能力和逻辑性，学会运用多种表达方式组织语言；3）提高语言运用能力和写作技巧，形成良好的写作习惯；4）培养审美情趣，感受生活中的美好，提升人文素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察生活细节，捕捉写作素材。

2.运用多种表达方式，组织生动形象的语言。

难点：

1.将观察到的细节转化为具体的、有感染力的文字。

2.合理安排材料，使记事内容条理清晰，逻辑严密。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论，引导学生分享观察到的细节，激发创意。

2.采用示范写作，展示如何将观察到的细节转化为生动的文字。

3.练习环节中，提供多样化的写作模板，帮助学生组织材料。

4.课后布置观察任务，鼓励学生在日常生活中持续练习观察和写作。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实例分析，帮助学生理解记事的基本要素和写作技巧。

2.运用讨论法，组织学生分享观察心得，激发创意思维。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境，提高写作的情境感。

4.利用多媒体展示，如图片、视频等，丰富教学内容，增强直观感受。

5.设置写作任务，通过项目导向学习，鼓励学生自主探究和创作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《学会记事》的预习资料，包括记事文的写作技巧、优秀记事文案例等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕记事文的特点和写作方法，设计问题如“如何捕捉生活中的细节”、“如何使记事文生动有趣”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问情况，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读记事文案例，理解记事文的基本结构和写作技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个有趣的记事故事，引出《学会记事》的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解记事文的基本结构、写作技巧和注意事项，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的观察体验，并尝试用记事文的形式记录下来。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和写作尝试。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解记事文的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和写作实践，让学生在实践中掌握记事文的写作方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇以“我的校园生活”为主题的记事文写作作业，要求学生结合自己的观察和体验进行创作。

提供拓展资源：推荐一些优秀的记事文集或写作指导书籍，供学生课后阅读和参考。

学生活动：

完成作业：学生认真完成记事文写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：学生在完成作业后，对自己的写作进行反思和总结，提出改进建议。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.记事文优秀作品集：收集整理国内外优秀的记事文作品，包括名人日记、生活琐记、旅行随笔等，涵盖不同题材和风格，为学生提供丰富的写作范例。

2.写作技巧指导书籍：《记事文写作指南》、《写作训练手册》等，这些书籍详细介绍了记事文的写作技巧，如如何捕捉细节、如何运用修辞手法等。

3.观察力训练资料：《生活中的细节》、《观察力训练教程》等，这些资料旨在帮助学生提高观察力，学会从日常生活中寻找写作素材。

4.语文教育期刊：《语文建设》、《中学语文教学参考》等，这些期刊经常发表关于记事文写作的研究文章，有助于教师了解学科前沿动态。

5.网络平台资源：一些教育平台和论坛，如“语文教育论坛”、“作文指导”等，这些平台上有许多教师和学生分享的记事文写作经验和技巧。

二、拓展建议

1.鼓励学生