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摘要
摘要
近年来，众多国内外学者从多个维度对词汇推理策略展开了详尽研究。研究表明，在阅
读过程中，学习者若能有效利用语境线索进行词汇推理，不仅能显著扩展其词汇量，增强习
得生词的有效性，更能提升学习者的词汇推理能力和阅读能力。然而，当前关于词汇推理策
略的研究焦点主要聚焦于大学英语专业学生及高中生群体。相比之下，针对初中英语阅读教
学中这一策略的实施情况及其效果的研究尚显不足。鉴于此，本研究将基于语境线索的词汇
推理策略应用
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