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高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
高等职业教育专科专业教学标准
2025版
中华人民共和国教育部
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
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新能源材料应用技术专业教学标准(高等职业教育专科)
概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应新能源材料应用行业绿色化、数字化、智能化发展的新趋势,对接新产业、新业态、新模式下光伏材料、储能材料、风能材料等新能源材料应用岗位(群)的新要求,不断满足新能源材料应用行业高质量发展对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科新能源材料应用技术专业教学的基本标准,学校应结合区域/行业实际和自身办学定位,依据本标准制订本校新能源材料应用技术专业人才培养方案,鼓励高于本标准办出特色。
专业名称(专业代码)
新能源材料应用技术(430307)
入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
基本修业年限
三年
职业面向
所属专业大类(代码)
能源动力与材料大类(43)
所属专业类(代码)
新能源发电工程类(4303)
对应行业(代码)
电气机械和器材制造业(38),电力、热力生产和供应业(44)
主要职业类别(代码)
电池制造人员(6-24-04)、输配电及控制设备制造人员(6-24-02)、锅炉及原动设备制造人员(6-20-02)、建筑安装施工人员(6-29-03)
主要岗位(群)或技术领域
晶硅组件生产及质量检测、薄膜电池生产及质量检测、储能电池生产及质量检测、风机叶片材料生产、储能系统装配与调试、新能源发电系统安装调试……
职业类证书
光伏电站运维……
高等职业教育专科专业教学标准(2025版)
培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向电气机械和器材制造业,电力、热力生产和供应业的电池制造人员、输配电及控制设备制造人员、锅炉及原动设备制造人员、建筑安装施工人员等职业,能够从事晶硅组件生产及质量检测、薄膜电池生产及质量检测、储能电池生产及质量检测、风机叶片材料生产、储能系统装配与调试、新能源发电系统安装调试等工作的高技能人才。
培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:
(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;
(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;
(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用;
(5)掌握光伏、风机叶片、储能、氢能材料与器件、材料力学、薄膜物理与技术、化学电源、电工与电子技术等方面的专业基础理论知识;
(6)掌握晶硅组件生产及质量检测、薄膜电池生产及质量检测等技术,能落实绿色低碳生产要求,具有在晶硅组件和薄膜组件生产领域进行工艺管控、设备维护与保养、质量检测、处理生产异常等的能力;
(7)掌握储能电池生产及质量检测技术,能落实绿色低碳生产要求,具有在储能电池生产领域进行工艺制订、质量检测、处理生产异常等的能力;
(8)掌握风机叶片材料生产技术,能落实绿色低碳生产要求,具有对风机叶片材料进行选型、结构设计、制造加工、检查验收等的能力;
(9)掌握储能系统装配与调试技术,具备储能系统项目集成设计,电气设计选型及验证,系统安装、调试、分析及维护等的能力;
(10)掌握新能源发电系统安装与调试技术,具备光伏、风电系统方案设计、项目预算、
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