协同·赋能·共生——校家社协同共育工作总结.docx

协同·赋能·共生——校家社协同共育工作总结

教育并非独行之舟，而是合奏的交响；成长也非孤岛之事，乃是共生的森林。近年来，我校秉持“共享经验、共同成长、共育英才、共助未来”的工作理念，积极探索并实践协同育人模式，努力构建全方位、多层次的教育合作体系，成功走出了一条独具特色的校家社共育发展之路。

一、理念引领，锚定协同育人方向

（一）以学生为中心

坚持以学生为中心的教育理念，紧紧围绕“立德树人”根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从学生的身心发展特点和需求出发，关注个体差异，因材施教，为每个学生提供适合的教育，助力他们实现个性化成长。

（二）明确育人目标

确立了清晰且具体的协同育人目标，涵盖培养学生良好的思想道德品质、行为习惯、学习能力和社会责任感等多个维度。通过定期召开校家社协同育人工作会议，组织学校教师、家长代表、社会相关人士深入研讨和交流，确保三方在教育理念和目标上达成深度共识，形成一致的教育愿景，为协同育人工作的有序开展奠定坚实基础。

（三）教育生态共建

充分认识到家庭、学校、社会在学生成长过程中的重要作用，积极促进三方形成强大的教育合力，共同营造良好的教育生态环境。学校发挥主导作用，提供专业的教育教学服务；家庭承担起教育的基础责任，营造温暖和谐的家庭氛围；社会则提供丰富的实践资源和教育支持，为学生的健康成长全方位保驾护航。

二、组织保障，畅通协同育人路径

（一）建立协同机制

成立了专门的校家社协同育人工作领导小组，由校长担任组长，德育主任、年级组长、家长委员会代表以及社区负责人等共同参与。领导小组定期召开会议，研究制定协同育人工作计划，协调各方资源，解决工作中出现的问题，确保协同育人工作的高效推进。同时，建立健全沟通协调机制，通过线上线下相结合的方式，如家长会、家长微信群、社区教育论坛等，实现学校、家庭、社会之间的及时沟通与信息共享。

（二）加强队伍建设

注重培养一支高素质的协同育人工作队伍。一方面，加强对教师的培训，提升教师与家长、社会沟通合作的能力，使其掌握有效的家校社协同育人方法和技巧。定期组织教师参加相关培训课程和研讨会，学习先进的教育理念和经验。另一方面，提高家长的教育素养，通过举办家长学校、家庭教育讲座等活动，邀请教育专家、学者为家长授课，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。此外，积极引导社会志愿者参与协同育人工作，对其进行必要的培训，使其更好地发挥作用。

（三）整合资源配置

有效整合家庭、学校、社会的教育资源，实现资源的优化配置和共享。学校充分利用自身的教育教学资源，如图书馆、实验室、多媒体教室等，向家长和社会开放，为学生提供更多的学习和实践机会。家庭则为学生提供丰富的生活实践资源，鼓励学生参与家务劳动、家庭理财等活动，培养学生的生活自理能力和责任感。社会各界积极提供实践基地，如博物馆、科技馆、企业工厂等，组织学生开展社会实践活动，拓宽学生的视野，增强学生的社会认知和实践能力。

三、多元活动，丰富协同育人内涵

（一）家校互动活动

家长会：每学期定期召开家长会，采用全体家长会和班级家长会相结合的形式。全体家长会邀请教育专家为家长进行专题讲座，介绍教育政策、教育理念和学生成长规律等方面的知识。班级家长会则由班主任和任课教师向家长汇报学生的学习情况、班级管理情况，与家长共同探讨学生的教育问题，促进家校之间的深度沟通与合作。

家长开放日：定期举办家长开放日活动，邀请家长走进校园，走进课堂，亲身体验学生的学习和生活。家长可以观摩课堂教学，了解教师的教学方法和学生的课堂表现；参观学校的功能教室、校园文化建设等，感受学校的教育教学氛围。活动结束后，组织家长进行交流反馈，听取家长的意见和建议，不断改进学校的教育教学工作。

亲子活动：开展丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、亲子读书活动、亲子手工制作等。这些活动不仅增进了家长与孩子之间的情感交流，还培养了学生的团队合作精神和动手实践能力。在亲子运动会上，家长和孩子一起参与各项体育比赛，共同体验运动的快乐；亲子读书活动中，家长和孩子共同阅读一本好书，分享读书心得，营造浓厚的家庭阅读氛围。

（二）校社合作活动

社会实践：与社区、企业、公益组织等建立长期稳定的合作关系，组织学生开展形式多样的社会实践活动。带领学生走进社区，参与社区志愿服务，如关爱孤寡老人、环保宣传等活动，培养学生的社会责任感和爱心；组织学生到企业参观学习，了解不同行业的工作流程和职业特点，为学生的职业生涯规划提供指导；与公益组织合作，开展公益活动，如义卖、募捐等，引导学生关注社会问题，传递正能量。

社区教育：充分利用社区的教育资源，开展社区教育活动。邀请社区内的文化名人、退休教师、科技工作者等担任校外辅导员，为学生举办各类讲座和培训，如传统文化讲座、科技创新培训等。同时