立志笃行，青春启航——七年级主题班会课教案.docx

立志笃行，青春启航——七年级主题班会课教案

一、班会主题

立志笃行，成就精彩青春

二、班会背景

七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段，面临学习任务加重、学习方法转变以及自我认知发展等多方面挑战。此阶段引导学生树立明确志向，并培养他们为实现志向而不懈努力、踏实笃行的品质至关重要。

三、班会目的

1.?帮助学生清晰认识志向对个人成长的重要性，结合自身实际情况，树立积极、可行的志向。

2.?让学生理解笃行的内涵，明白只有通过持续努力、付诸实际行动，才能将志向变为现实。

3.?培养学生的自我反思和规划能力，引导他们制定实现志向的具体计划，并在日常学习生活中践行，增强克服困难的信心与毅力。

四、班会时间

60分钟

五、班会地点

七年级[X]班教室

六、参与人员

七年级[X]班全体学生及班主任

七、班会准备

1.?收集关于立志、笃行的名人故事、案例及相关名言警句，制作成PPT。

2.?准备便签纸、彩笔、A4纸等文具，供学生书写、绘制梦想板和行动计划。

3.?提前安排学生排练关于立志和笃行的情景剧。

八、班会流程

（一）开场导入（5分钟）

1.?班主任开场：“同学们，新的学期已经开始一段时间了，大家在适应初中生活的过程中，有没有思考过自己未来想要成为什么样的人，要朝着什么方向努力呢？今天，我们就一起来聊聊立志和笃行这个话题。”

2.?展示PPT中一些风景优美但充满挑战的登山图片，提问学生：“如果把人生比作攀登一座高峰，大家觉得什么是引领我们登顶的关键？”引导学生思考并简单发言，引出班会主题“立志笃行，成就精彩青春”。

（二）认识立志（12分钟）

1.?分享名人立志故事

-讲述周恩来总理“为中华之崛起而读书”的故事，利用PPT展示相关历史图片和资料，详细介绍当时的社会背景，让学生体会周恩来总理在国家危难之际立下远大志向的决心和使命感。

-分享爱迪生从小对科学发明充满好奇，立志要通过发明创造改善人们生活，经过无数次失败最终成功发明电灯等众多影响深远的发明，改变世界的故事，强调立志能为个人发展提供强大动力。

2.?组织学生分组讨论：“在这些名人故事中，你从他们立志的经历里得到了什么启发？”每组选派代表发言，分享小组讨论观点。

3.?教师总结：志向是人生的灯塔，能为我们指引前进的方向，让我们在成长道路上不迷茫。伟大的志向往往能激发我们巨大的潜能，促使我们不断超越自我。

（三）立志探索（12分钟）

1.?开展“我的梦想拼图”活动，给每位学生发放便签纸和彩笔，让学生在纸上写下或画出自己目前心中的梦想（可以是短期的学习目标、兴趣爱好发展目标，也可以是未来长远的职业理想、人生追求等）。

2.?邀请几位学生上台展示自己的“梦想拼图”，并向全班同学分享自己的梦想以及为什么会有这样的梦想，过程中其他同学认真倾听，可以提问交流。

3.?教师引导学生思考梦想实现需要具备的条件，如知识、技能、品质等，帮助学生初步认识到从梦想走向现实需要付出努力。

（四）理解笃行（10分钟）

1.?播放提前排练好的情景剧：情景一，一位同学制定了在本学期期末考试中进入班级前5名的目标，但平时学习总是偷懒，作业不认真完成，遇到难题就放弃，最终考试成绩不理想；情景二，另一位同学同样立志在本学期提高成绩，他每天坚持早起背诵课文和单词，课堂上认真听讲、积极回答问题，课后主动完成作业并额外做练习题，遇到不懂的问题及时请教老师和同学，经过一学期努力，成绩显著提升。

2.?组织学生讨论：“从这两个情景中，你发现了什么？为什么两位同学有着相同的目标，结果却不同？”引导学生认识到只有树立志向远远不够，还需要脚踏实地、坚持不懈地去努力行动，也就是笃行，才能实现目标。

3.?展示一些关于坚持、努力奋斗的名言警句，如“锲而不舍，金石可镂”“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”等，让学生朗读并谈谈对这些名言警句的理解，进一步深化对笃行的认识。

（五）笃行实践（15分钟）

1.?组织学生进行“笃行计划大作战”，给学生发放A4纸，让他们以小组为单位讨论并制定实现自己梦想（志向）的具体行动计划。计划要包含短期（本周、本月）、中期（本学期）和长期（初中阶段）的目标，以及为实现每个目标将采取的具体行动步骤，例如每天背诵多少单词、每周阅读几本书、参加什么课外辅导班等。

2.?每个小组推选一名代表上台展示小组制定的笃行计划，其他小组可以提出建议和疑问，共同完善计划。

3.?教师强调计划制定后执行的重要性，鼓励学生相互监督，按照计划严格要求自己，为实现志向而努力。

（六）总结升华（6分钟）

1.?班主任对本次班会进行总结：“同学们，今天我们一起探讨了立志和笃行。立志让我们明确人生方向，笃行则是实现志向的必