一年级语文上册教案第八单元 (一).pdfVIP

第八单元教材分析

本单元围绕”观察〃这个主题编排了《雪地里的小面家》、《鸦喝水》、《小

蜗牛》3篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生

的阅读兴趣。通过学习本组深文，学生可以体会到，只要留心观察。生活中处都

有学问。

本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元的的

《青蛙写诗》一课，己教给学生根据问题，圈圆画找出相关信息的学习方法，本

单元要继续引导学生借助圈一圈、画-画的方法，从课文中提取相关的信息，再

和大家交流。

本单元的另一个教学重点是借助图图画阅读课文。本单元首次出现了没有全

文注音的连环画课文，要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理

解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字.本单元的学习，还要引导学生初步认

识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。

语文园地八

1、认识5个生字，会写2个字。

2、拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。

3、了解汉字“先中间后两边〃“先外后内”的笔顺规则，在田字格中

正确书写。

4、背诵《风》。

5、把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。

三、课时安排：10课时

《雪地里的小画家》2课时

《鸦喝水》2课时

《小蜗牛》2课时

口语交际：《小兔运南瓜》1课时

语文园地八2课时

1

12、雪地里的小画家

教学目标：

1、认识11个生字，会写“竹、牙、几、用、马”5个字。认识2个偏旁。

2、正确流利的朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不可形

状以及青蛙冬眠的特点。

教学重点：

认识生字，朗读课文，背诵课文。

教具准备：

投影录象生字卡片

教学时间：2课

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

（一）板书课题。

（二）看到题目，你想到了什么问题？（“小画家”指谁？它们都画了什么？）

二、看录，激发兴趣

你看到了什么？

三、初读课文

（一）自由读，读准字音。

（二）指名读。注意第五句要读出问的语气。

（三）齐读。

（四）自由读，提出不懂的问题。

三、理解课文

（一）自由读，用横线画出课文写了哪些小画家？

（二）它们都画了什么？

（三）青蛙为什么没参加？（了解“冬眠”）

（四）动物画画和画家画画有什么不同？你是从哪句知道的？

2

（五）看课后读读连连，做一做。巩（固理解课文）

六（）你还知道什么动物也会在雪地上画画？画出来的是什么画？

七（）背诵课文。

自由背，老师引背，指名背诵，齐背。

第二课时

一、背诵课文

二、学习生字

一（）投影出示生字。自由读，指名读，齐读。

二（）说记法。自由说，四人小组互说，指名说。

三（）数笔画：用几为竹牙