Unit4_A_Let’s_talk新疆公开课教案 (1).docVIP

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Unit4ALet’stalk新疆公开课教案

授课教师：新疆生产建设兵团第五师小学田秀芹

一、教学目标

1.能够理解Let’stalk对话大意并能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话。

2.能在图片的帮助下，在情景中运用Therebe句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。

3.能理解oneday,lookitup,inmytime,Internet的意义和用法，并能正确发音。

4.了解人类首次登月的一些信息。

二、重难点

重点：

能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用Therebe句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。

难点：

Therebe句型的不同形式，正确运用该句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。

三、教学过程

Step1:Warm-upandreview

1.Let’senjoy.

PPT播放歌曲Changesinme.引入单元学习话题。

2.Review.

复习动词过去式（规则和不规则变化）

3.Freetalk.

Step2:Presentationandpractice

1.Let’stry.

1)Lead-in.

呈现Miss.White和学生的情景图。

Miss.White:Today,thereisaguestvisitingourschool.引出话题。

2)Listenandtickorcross.

3)Trytoread.

通读并理解录音原文。

4)Let’scheck.

2.Let’stalk

1)Watchandanswer.

呈现主情景图。

Q:WhatwasGrandpa’sschoollike?

2)Let’swatch.

通过看、听、读等形式理解文本。

3)Checktheanswer.

4)Readandanswer.

通读对话，回答问题。

5)Let’slearn.

通过图片展示，在情景中理解oneday,lookitup,inmytime,Internet的意义和用法，并能正确发音。

6)Readandcircle.

圈出对话中的动词过去式，并说出动词原形。

7)Look,listenandimitate.

分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。

8)Fillintheblanks.

对文本内容进一步梳理、理解和巩固。

9)Groupwork.

三人一组，朗读并表演对话，分层次提成任务要求。

Step3:Consolidation

1.Sum-up.

Therebe句型的不同形式：

2.Lookandsay.

呈现图片和Therebe句型提示，描述某个地方过去与现在的状态和变化。

3.Drawandtalk.

T:Whatwasourschoollikefiveyearsago?Whatisitlikenow?Drawandtalk.

4.课堂小结。

5.Showtime.Giveareporttoyourgrouporclass.

Step4:Homework

1.听录音跟读对话，注意语音语调。

2.与同伴分角色表演对话。

3.运用Therebe句型描述学校过去与现在的变化。不少于四句。

4.完成同步练习。