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第28课教学设计-七年级上学期体育与健康

授课内容

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授课时间

教材分析

第28课教学设计-七年级上学期体育与健康

本课以“篮球基本技术”为主题，结合七年级学生的年龄特点和身体发展规律，设计了一系列篮球基本技术的教学活动。课程内容涉及篮球的基本动作要领、技巧和战术运用，旨在提高学生的篮球技能，培养学生的团队协作精神和竞技能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过课堂练习和比赛，让学生在实践中掌握篮球技术，提高身体素质。

核心素养目标

学情分析

七年级学生在体育与健康课程中，正处于身心发展的重要阶段。从知识层面来看，学生对篮球基本概念和规则有一定的了解，但对篮球技术动作的掌握尚处于初级阶段，存在动作不规范、协调性不足等问题。在能力方面，学生的运动技能和体能水平参差不齐，部分学生缺乏基本的运动技能和团队协作能力。素质方面，学生的自我管理能力和规则意识有待提高，部分学生存在纪律松散、参与度不高的情况。在行为习惯上，部分学生缺乏锻炼意识和持之以恒的精神，容易在遇到困难时放弃。这些因素对篮球基本技术的学习产生一定影响，因此在教学过程中，需要根据学生的个体差异，采取分层教学，注重培养学生的兴趣和自信心，同时加强纪律教育和团队合作训练，以提高学生的学习效果和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有七年级上学期体育与健康教材，以便学生跟随课程内容学习篮球基本技术。

2.辅助材料：准备篮球技术动作的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、球架、秒表等体育器材，确保器材的完好性和安全性，便于学生进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行技能练习和交流；布置实验操作台，便于学生进行动作示范和模仿。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布篮球基本技术的预习资料（如PPT、篮球技术动作视频、技术分析文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察篮球基本动作的步骤和技巧。

设计预习问题：围绕篮球基本技术动作，设计一系列问题，如“如何正确握球？”“投篮时手臂应该如何运动？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读篮球技术动作的资料，理解基本动作要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解篮球基本技术动作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示篮球比赛精彩瞬间或篮球明星的故事，引出篮球基本技术课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解篮球基本技术动作，如运球、投篮、传球等，结合示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组内互相指导，共同进步。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，体验篮球技术动作的实践。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本技术动作。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握篮球技术。

作用与目的：

帮助学生深入理解篮球基本技术动作，掌握篮球技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置篮球技术动作的练习作业，如“回家后练习投篮动作”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供篮球技术教学书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成投篮练习作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的篮球技术学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球基本技术，提高技能水平。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

篮球运动不仅是竞技体育的重要组成部分，也是一种深受人们喜爱的集体运动。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及各个时期的代表性事件和人物，如篮球运动的发明者詹姆斯·奈史密斯、NBA的发展历程等。

（2）篮球基本规则：详细解读篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地尺寸、球权、进攻与防守等，帮助学生更好地理解篮球比赛。

（3）篮球基本技术：介绍篮球运动中的基本技术，如投篮、运球、传球、抢断