六年级信息技术下册 第十五课互联网上的“太阳能”1教学设计 华中师大版.docxVIP

六年级信息技术下册第十五课互联网上的“太阳能”1教学设计华中师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术下册第十五课互联网上的“太阳能”

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进信息技术的世界，探索互联网上的“太阳能”。这节课，我们将一起学习如何利用互联网资源，了解太阳能相关知识，感受科技的魅力。让我们一起开启这场奇妙的旅程吧！????

二、核心素养目标

同学们，通过这节课的学习，我们希望培养以下几个方面的核心素养：

1.信息意识：学会从互联网上获取太阳能的相关信息，提高信息检索和筛选的能力。

2.计算思维：通过分析太阳能的原理和应用，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：利用信息技术工具，探索太阳能的创新应用，激发创新思维。

4.信息伦理与法规意识：了解互联网使用规范，树立正确的网络安全观念。让我们一起在信息技术的海洋中畅游，收获满满的知识和技能！??????

三、教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是让学生理解太阳能的工作原理及其在互联网上的应用。

-**具体细节**：

-通过实际案例讲解太阳能电池板的工作机制，使学生掌握太阳能转换成电能的过程。

-引导学生了解太阳能光伏发电系统的组成，包括太阳能电池板、控制器、逆变器等组件。

-通过在线资源展示，让学生认识到太阳能的广泛应用，如家庭光伏发电、太阳能路灯等。

2.教学难点

-**难点内容**：理解和应用太阳能光伏发电系统的设计原理。

-**具体细节**：

-**原理理解**：难点在于学生难以理解太阳能电池板的光电效应和光伏发电系统的能量转换过程。

-举例：通过模拟实验或动画演示，帮助学生直观理解光能到电能的转换。

-**系统设计**：难点在于学生难以掌握如何设计一个高效的太阳能光伏发电系统。

-举例：通过小组讨论和设计任务，让学生根据实际情况设计一个简化的太阳能发电系统，包括电池板的选择、角度调整等。

-**实际应用**：难点在于将理论知识应用到实际生活中，理解太阳能的实际应用场景。

-举例：通过现场参观或视频展示，让学生了解太阳能发电在现实生活中的应用案例。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了华中师大版六年级信息技术下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与太阳能相关的工作原理图、光伏发电系统图、太阳能应用案例视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：如果条件允许，准备太阳能电池板、模拟电路板等实验器材，以便进行简单的太阳能发电实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行互动式教学和展示实验结果。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，你们知道我们的生活中有哪些地方用到太阳能吗？比如，我们经常看到的太阳能路灯、太阳能热水器等等。今天，我们就来一起探索一下这个神奇的能源——太阳能，看看它是如何从阳光中获取能量的。

-引导学生分享他们对太阳能的了解，激发学习兴趣。

-提出问题：太阳能是如何工作的？它有什么特点？今天我们要一起揭开这些问题的答案。

2.新课讲授（用时15分钟）

-**讲授太阳能的工作原理**

-展示太阳能电池板的图片，讲解光能如何转化为电能的过程。

-通过动画演示，让学生直观理解太阳能电池板的结构和原理。

-**讲解光伏发电系统的组成**

-展示光伏发电系统的图示，介绍各部分组件的功能。

-结合实际案例，如家庭光伏发电系统，说明光伏发电的运作方式。

-**讨论太阳能的应用**

-通过视频展示，让学生了解太阳能在不同领域的应用，如太阳能热水系统、太阳能车等。

-引导学生思考太阳能对环境保护和可持续发展的意义。

3.实践活动（用时15分钟）

-**模拟实验**

-分组进行模拟实验，使用太阳能电池板和模拟电路板，观察并记录电流的变化。

-学生通过实际操作，加深对太阳能工作原理的理解。

-**设计任务**

-学生根据所学知识，设计一个简单的太阳能发电系统。

-鼓励创新思维，让学生发挥想象力，设计出独特的太阳能应用方案。

-**案例研究**

-分享一些成功的太阳能应用案例，让学生分析其优势和局限性。

-引导学生思考如何将太阳能技术应用到日常生活中。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-**讨论方面一：太阳能的优点和局限性**

-举例：太阳能是一种清洁、可再生的能源，但受天气和地理位置的影响较大。

-**讨论方面二：太阳能技术的发展趋势