Unit 6 Entertainment and friendship Topic 1 Section A 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版九年级英语下册.docx

Unit6EntertainmentandfriendshipTopic1SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版九年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6EntertainmentandfriendshipTopic1SectionA

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2024年3月10日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天咱们要一起走进九年级英语下册的Unit6，探索娱乐与友谊的奇妙世界！??在这节课里，我们将聚焦Topic1SectionA，带领同学们领略英语学习的魅力，一起感受友谊的美好！??让我们一起开启这段美妙的英语之旅吧！??

二、核心素养目标

1.提升学生的跨文化理解能力，理解不同文化背景下的娱乐方式。

2.培养学生的语言运用能力，通过实际语境练习听、说、读、写技能。

3.强化学生的思维品质，通过讨论和分享，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.增强学生的合作意识，通过小组活动，学会协作和共同解决问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在之前的学习中，他们接触过一些与日常生活相关的词汇和句型，对英语语法也有所了解。然而，在Unit6这一章节，我们将面对更多关于娱乐和友谊的词汇，以及更复杂的句型结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，尤其是对于与生活贴近的主题。他们在听力和口语方面表现出较高的积极性，但在阅读和写作方面可能存在一定的困难。学习风格上，有的同学喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在这一章节，学生可能会遇到以下困难：一是新词汇的掌握，尤其是那些与娱乐和友谊相关的专业词汇；二是复杂句型的理解与运用，如定语从句、状语从句等；三是文化差异的理解，需要引导学生正确看待不同文化背景下的娱乐方式。此外，部分学生可能在小组活动中缺乏合作意识，需要教师引导和鼓励。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、白板或电子白板

-课程平台：仁爱科普版九年级英语下册教学平台

-信息化资源：相关主题的英语听力材料、在线英语词典、多媒体课件

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、视频片段、角色扮演道具、小组活动手册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解Unit6的基本内容，特别是娱乐和友谊相关的词汇和背景知识。

-设计预习问题：我会设计一系列问题，如“你最喜欢的娱乐活动是什么？为什么？”引导学生思考娱乐与个人兴趣的关系。

-监控预习进度：我会通过微信群和课堂提问来监控学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生需要阅读并理解预习资料，为课堂讨论做好准备。

-思考预习问题：学生需要独立思考预习问题，并在小组中分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生获取预习资料。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会通过播放一段关于友谊和娱乐的短视频，引入本节课的主题。

-讲解知识点：我会详细讲解与娱乐和友谊相关的词汇和句型，如“hangout”和“Howdoyoulike...?”。

-组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分享自己的娱乐经历，并练习用英语描述。

学生活动：

-听讲并思考：学生需要认真听讲，并记录重点词汇和句型。

-参与课堂活动：学生需要积极参与小组讨论，提高口语表达能力。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解新知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握新词汇和句型。

-通过实践活动，提高学生的口语交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些练习题，让学生巩固课堂上学到的内容。

-提供拓展资源：我会推荐一些与娱乐和友谊相关的英语学习网站和书籍。

学生活动：

-完成作业：学生需要认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生可以利用推荐的资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养