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第四章教育技术研究方法德宏师专2010-12-7第五节研究论文的撰写与评价05第四节调查研究方法的运用04第三节如何进行教育研究设计03第二节教育技术学中常用的研究02第一节教育技术研究方法概述01内容第一节教育技术研究方法概述一、研究方法的含义二、研究方法的分类一、研究方法的含义科学研究：在科学理论的指导下，针对理论与实践中存在的问题，采用适当的研究方法，收集与分析数据，对所提出的假设进行验证，进而得出结论的一种创造性的认识活动。科学研究有七个标志：理论指导、实际问题、假设、方法（途径）、数据（材料）、分析（寻找原因和规律）结论（研究结果）。教育技术学的研究任务就是通过科学的研究方法，揭示科学事实，探索规律，建立系统理论，以期能对教育技术应用的资源和过程做出科学的解释、控制和预测。研究方法：指科学研究方法，即在分析科学现象、探求科学规律、建立科学理论等创造性认识活动中，所采用的正确的、可验证的、系统的手段、方式与程序。科学研究方法有三个科学性特征：正确、可验证、系统化。三个内容性特征：用于解决科学问题；能促进创造性的认识活动；表现为具体的手段、方式、程序等研究方法的分类第一节教育技术研究方法概述从研究方法的来源看，教育技术学研究方法分为四类：教育技术学专门的研究方法，如开发性研究方法和对话分析研究方法；从教育学科群中引用的研究方法，如实验/准实验研究、质的研究；从社会科学体系中引用的研究方法，如调查研究、案例研究、人种志研究；从自然科学体系中引用的研究方法。A从目前的实际应用一看,可把教育技术学研究方法归为两类共八种：第一类是教育技术学特有的研究方法，目前包括“开放性研究方法”和“对话分析研究方法”两种。第二类是非专业用的教育技术学研究方法，包括人种志研究方法、案例研究方法、调查研究方法、实验研究方法、质的研究方法、其他研究方法。B研究方法的分类第一节教育技术研究方法概述实验研究方法01质的研究方法02案例研究方法03人种志研究方法04开发性研究方法05对话分析研究方法06调查研究方法07第二节教育技术学中常用的研究第二节教育技术学中常用的研究七、调查研究方法调查研究方法，是指为发现问题、探索规律、寻求对策或其他目的，有系统地搜集有关研究对象状况的材料，并加以分析处理，进而得出某种结论或推论的研究方法。调查研究方法既要调查-------通过运用观察、访谈、问卷、测验、个案追踪等多种技术获取材料，又要研究-------对所获取的材料进行内容分析、系统分析、归因分析，得出结论。调查研究方法的主要特点是：属于描述性的间接研究。调查研究分类：按调查研究的内容分：事实调查、态度调查按调查的对象与技术分：问卷调查、访谈调查、文献调查、电子调查、明确研究问题数据资料的分析一个完整有效的研究设计包括四个方面：研究什么、为什么研究、如何研究、有何成效。为了解决这四个问题，进行研究设计时需要关注下面四个环节：明确研究问题、文献检索、数据资料的分析、研究结果的判断和推理方法文献检索研究结果的判断和推理方法第三节如何进行教育研究设计第四节调查研究方法的运用运用调查研究的七个步骤：确定调查课题和调查项目、选择调查对象、确定调查方法与手段、制定详细的调查计划、实施调查、整理与分析调查资料、撰写调查报告国际GCCCE会议论文评审指标05实验报告评价标准06研究论文的评审03创新性、可读性、信息量、参考文献、署名与致谢04研究论文的结构01研究论文包括哪六个主要部分：标题、内容提要、序言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献。02第五节研究论文的撰写与评价习题一、名词解释：科学研究、调查研究方法、二、填空题1、科学研究的七个标志性特征是：____________________。2、从目前的实际应用一看,可把教育技术学研究方法归为两类共八种：第一类是_________，目前包括“开放性研究方法”和“对话分析研究方法”两种。第二类_________，包括人种志研究方法、案例研究方法、调查研究方法、实验研究方法、质的研究方法、其他研究方法。3、调查研究方法可分为不同的类型，按调查研究的内容分：事实调查、态度调查。按调查的对象与技术分可分为：______、______、______、电子调查.4、一个完整有效的研究设计包括四个方面：__________、______、______、有何成效。为了解决这四个问题，进行研究设计时需要关注下面四个环节：______、_____、数据资料的分析、研究结果的判断和推理方法教育技术学的研究任务就是通过科学的研究方法，揭示