统编版语文三年级下册6 陶罐和铁罐 课件.pptx

;自由朗读课文，读准字音，读通句子。;táo;生字我会写;;;

我来读;国王橱柜里的铁罐认为自己很，瞧不起陶罐，常常它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，出土成为文物，却消失得无影无踪。;

;国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。;铁罐优点：;通过对比和描写，介绍了故事的两个主要角色以及它们之间的矛盾和冲突。在朗读时，我们要注意重点词语的解释和运用，理解文章的结构和写作方法，并通过恰当的朗读技巧，将这段话的情感和意义传达给听众。大家能够更加深入地了解陶罐和铁罐的特点，以及它们之间的矛盾和冲突。;;傲慢、轻蔑、恼怒。;谦虚、不再理会。;陶罐说的话：;“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”;同学们，这段话通过激烈的对话，展现了铁罐和陶罐之间的矛盾升级。铁罐因为陶罐的争辩而恼怒，它傲慢地宣称自己比陶罐更坚固，并威胁说陶罐很快就会破成碎片，而自己永远存在。面对铁罐的挑衅，陶罐试图缓和气氛，建议和睦相处，但铁罐更加愤怒，甚至侮辱陶罐，并扬言总有一天要把陶罐碰成碎片。最后，陶罐不再理会铁罐，表现出它的理智和冷静。通过这段对话，我们看到了铁罐的傲慢和易怒，以及陶罐的宽容和理智。;自由朗读课文第10-17自然段，交流：后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是什么结局？;;时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。;同学们，这段话描述了时间的流逝和世界的变迁，以及陶罐和铁罐的最终命运。随着时间的推移，世界上发生了许多重大变化：王朝覆灭了，宫殿倒塌了。曾经辉煌的御厨和两个罐子，如今被遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。通过这段话，作者不仅展现了时间的无情和历史的变迁，还为后文揭示陶罐和铁罐的不同结局做了铺垫。;许多年代过去了，有一天，人们来到这片荒凉的废墟，???开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。人们惊讶地发现了它，并高兴地叫起来。他们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，发现它依然光洁、朴素、美观。最后，一个人感叹陶罐的美丽，并提醒大家要小心，因为这是古代的东西，很有价值。通过这段话，我们看到了陶罐在历经岁月后依然保持其美丽和价值，以及人们对古代文物的珍视。;“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。;光洁;陶罐被人们发现后，兴奋地感谢他们，并请求他们掘出旁边的铁罐，因为它认为铁罐一定闷得够受了。人们立即动手，翻来覆去地挖掘，但最终连铁罐的影子也没见到。通过这段话，我们看到了陶罐的善良和关心，以及铁罐的最终命运——它已经消失了，可能是因为腐朽或被侵蚀。;升华情感;陶罐和铁罐;这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人物的结局告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的，正视自己的，相互尊重，相处。;谦虚懦弱光洁美观

骄傲傲慢神气住嘴;()的铁罐()地问()的尘土()地说

()的陶罐()地叫;二、根据课文内容填一填。;;谢