赛小车（教学设计）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版.docx

赛小车（教学设计）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“赛小车”为主题，结合三年级下册科学课程内容，引导学生通过动手操作和观察实验，理解摩擦力的作用及其影响因素，培养学生实践操作能力和科学思维能力。通过实际操作，激发学生学习兴趣，提高学生的动手实践能力。

二、核心素养目标

培养学生科学探究意识，通过观察、实验等方法，理解摩擦力的概念及其影响因素。提升学生的动手实践能力，学会设计简单实验，并运用科学方法分析实验结果。增强学生的合作交流能力，在小组合作中分享观点，共同解决问题。

三、学情分析

三年级学生正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面上，学生对摩擦力的概念已有初步了解，但对其作用和影响因素的认识尚浅。能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但实验设计能力和科学分析能力有待提高。素质方面，学生的合作意识和团队精神逐渐形成，但独立思考和解决问题的能力还需加强。行为习惯上，学生注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。这些特点对课程学习有一定影响，因此在教学中需注重激发学生兴趣，培养其科学探究精神和实践操作能力，同时注重培养学生良好的学习习惯和时间管理能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计“赛小车”实验，让学生亲自操作，观察摩擦力对小车速度的影响，增强实践操作能力。

2.讨论法：组织学生分组讨论实验结果，分享不同观点，培养合作交流和批判性思维能力。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析摩擦力在生活中的应用，提高学生对科学知识的理解和应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示摩擦力的基本概念和实验步骤，直观形象地辅助教学。

2.视频播放：播放摩擦力实验视频，让学生直观感受实验现象，激发学习兴趣。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过游戏形式学习摩擦力的相关知识，提高学习效率。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于汽车比赛的视频，引导学生思考汽车行驶的动力来源。

2.提出问题：汽车行驶时，有哪些因素会影响速度？如果让小车比赛，哪些因素会影响小车的速度？

3.引导学生思考：摩擦力对小车比赛有什么影响？

讲授新课（20分钟）

1.讲解摩擦力的概念：介绍摩擦力的定义、产生原因和作用。

2.分析摩擦力的影响因素：通过实验演示，让学生观察不同材质、不同表面粗糙度对摩擦力的影响。

3.讲解摩擦力在生活中的应用：举例说明摩擦力在日常生活中的应用，如鞋底、刹车等。

巩固练习（10分钟）

1.实验操作：分组进行摩擦力实验，观察不同条件下小车的运动情况。

2.数据分析：引导学生分析实验数据，总结摩擦力的影响因素。

3.交流讨论：各小组分享实验结果，讨论摩擦力在实际生活中的应用。

课堂提问（5分钟）

1.提问：摩擦力在哪些方面对我们有帮助？

2.提问：如果想要提高小车的速度，我们应该如何减小摩擦力？

师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：引导学生提出关于摩擦力的问题，教师进行解答。

2.教师提问：针对学生的回答，教师进行补充和纠正，加深学生对知识的理解。

核心素养拓展（5分钟）

1.案例分析：结合实际案例，引导学生思考摩擦力在不同情境下的应用。

2.小组讨论：分组讨论如何利用摩擦力提高生活质量，培养学生的创新思维。

1.总结：回顾本节课所学内容，强调摩擦力的重要性和应用。

2.作业：布置课后练习题，巩固学生对摩擦力的理解和掌握。

教学过程流程：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-摩擦力的概念（5分钟）

-摩擦力的影响因素（10分钟）

-摩擦力在生活中的应用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业（5分钟）

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.摩擦力的概念

-定义：摩擦力是两个物体接触面之间相互作用的力，阻碍物体相对运动。

-产生原因：由于物体表面粗糙，接触面之间存在微观凸起，相互挤压时产生摩擦力。

2.摩擦力的类型

-静摩擦力：物体在静止状态下，接触面之间产生的摩擦力。

-滑动摩擦力：物体在相对运动状态下，接触面之间产生的摩擦力。

-滚动摩擦力：物体在滚动状态下，接触面之间产生的摩擦力。

3.摩擦力的影响因素

-接触面的粗糙程度：粗糙程度越高，摩擦力越大。

-接触面的压力：压力越大，摩擦力越大。

-物体的材质：不同材质的物体，摩擦力不同。

4.摩擦力在生活中的应用

-鞋底：鞋底上的花纹可以增加与地面的摩擦力，防止滑倒。

-刹车系统：汽车