浙江省中考科学一轮复习基础通关课件第二讲温度的测量与物态变化.pptx

一、温度及其测量;?;二、物态变化;1.物质的状态及其相互变化。

固态、液态、气态是物质的三种状态。物质的三种状态在一定的条

件下可相互转化，称为物态变化。自然界中存在着六种物态变化，物态

变化时伴随着吸热、放热现象，如图所示。

2.熔化和凝固。

（1）固体有晶体和非晶体两类，晶体有一定的熔点，在熔化过程

中温度保持不变；非晶体没有熔点。有无熔点是晶体和非晶体的一个重

要区别。同一种物质的凝固点与熔点相同。;（2）晶体与非晶体熔化过程的比较如下表所示：;;3.汽化和液化。

（1）影响液体蒸发快慢的因素：液体的种类、液体温度的高低、

液体表面积的大小、液面上方空气流动的快慢。

（2）汽化有蒸发和沸腾两种方式，两种方式的对比如下表所示：;;注意点：①沸腾前在烧杯中也会出现气泡，这些气泡的特点是从下

往上越来越小，但是在沸腾以后出现的气泡是从下往上越来越大。②液

体沸腾的条件：温度达到沸点且继续吸热，两者缺一不可。

（3）气体液化的方法：降低温度或压缩体积。石油气等气体燃料

常通过压缩体积液化后灌装便于储运。;4.升华和凝华。

升华和凝华是物质不经过液态，直接在固态与气态之间进行的变化。

加热碘、灯泡内壁发黑、干冰的使用、雾凇等都与升华或凝华有关。

5.自然界中一些常见自然现象的成因。

升入高空的水蒸气遇冷后，会液化成小水滴或凝华成小冰晶形成云。

如果云中的水滴或冰晶大到不能被上升气流托住时，就会降落形成雨或

雪。水蒸气液化成小水滴悬浮在空中形成雾；水蒸气液化成小水滴附在

地面上或植物上形成露；水蒸气凝华在地面上或植物上形成霜。;知识点一熔化和凝固、晶体与非晶体;?;?;?;知识点二液体的蒸发;为了验证自己的猜想，小明设计了如下实验，在四块相同的玻璃板上各

滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究。;（3）小凡猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如

下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水

（如图乙所示）。结果发现图乙中左边玻璃板上的水先蒸发??，于是他

得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实

验设计环节看，他没有控制水的________（填“质量”或“表面积”）相同；

从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？

________（填“正确”或“不正确”），理由是________________________

______________________。;解题思路影响液体蒸发快慢的因素有液体的种类、液体的温度、液体

的表面积和液体表面上方空气的流动速度。当探究液体蒸发快慢跟其中

一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制

其他因素不变。;方法归纳围绕影响液体蒸发快慢的因素，对不同问题改变不同的变

量，从而解答问题。

易错误区当被研究的问题与多个因素有关时，要确保不研究的因

素保持一致，不可遗漏某个因素。;知识点三物态变化与吸放热;解题思路春天的早晨空气中出现的大雾，是空气中的水蒸气遇冷液化

形成的，液化放热，故A正确。夏天吃冰棒时看到周围冒出的“白气”，

是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故B错误。秋天的早晨

花草上出现的露珠，是空气中的水蒸气液化形成的，液化放热，故C错

误。冬天的早晨地面上出现的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形

成的小冰晶，凝华放热，故D错误。;方法归纳物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、

凝华是放热的。

易错误区雾、露、霜等自然现象形成的原理易被混淆。;【淮安】某兴趣小组在研究冰熔化实验时，发现冰熔化时有快有慢，

他们想知道影响冰熔化速率的因素，于是提出了以下两种猜想：;解题思路熔化需要吸热，若环境温度比冰的温度高很多，则冰在相同

时间内吸收的热较多，可根据河水中冰的熔化现象解释“环境温度可能

会影响冰的熔化速率”。;?;e.把模型盒从冰箱里拿出来，迅速将每块冰放入对应的烧杯中。

f.观察并记录三块冰熔化所用的时间。

请回答下列问题（已知实验中的三块冰表面积从大到小依次是长方体、

正方体和球体）：;②小丽通过实验分析，验证了冰的形状会影响冰的熔化速度，在这三种

形状的冰中，熔化最慢的是______________________________________

____________________________________，理由是。;方法归纳本题通过探究冰的熔化速率与形状的关系，以加深对控

制变量法的理解及应用。要根据所学知识针对问题进行分析。

易错误区球体冰熔化最慢是因