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5老师，您好！教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本章节教学设计旨在帮助学生认识教师这一职业，理解教师的责任和重要性，激发学生对教师的尊敬和热爱。通过学习，学生能够初步了解教师的角色，培养良好的师生关系，为今后的人际交往奠定基础。

二、核心素养目标分析

培养学生尊重教师、热爱教师的情感态度，提高人际交往能力。引导学生理解教师工作的重要性，培养责任感和使命感。通过学习，学生能够树立正确的价值观，增强法治意识，形成良好的道德品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对于教师这一职业的认识较为初步，他们可能通过日常生活、动画片或家庭环境对教师有所了解，但对教师的职业特点、教育意义等深层次的理解还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对教师这一职业尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，通过观察和体验来学习。学习风格上，他们倾向于通过游戏、故事和互动活动来学习，对于生动有趣的教学内容更容易投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于一年级学生的认知水平和语言表达能力有限，他们可能在理解教师职业的复杂性和重要性时遇到困难。此外，他们可能难以把握师生互动的恰当方式，容易产生误解或不适。因此，教学中需要注重直观性、趣味性和互动性，帮助学生逐步建立起对教师的正确认知和尊重。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：统编版道德与法治一年级上册教材配套资源网站。

3.信息化资源：教师课件、教学视频、图片素材、互动游戏。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、手工制作。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-提问：“同学们，你们认识哪些老师？他们每天做什么呢？”

-通过图片展示不同类型的老师，如数学老师、语文老师、体育老师等，引导学生思考。

2.回顾旧知：

-回顾上节课学习的“校园生活”内容，引导学生回忆在校园中与老师相处的点滴。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-介绍教师这一职业的特点，如教书育人、传授知识、引导学生成长等。

-讲解教师的责任和重要性，让学生了解教师对个人成长和社会发展的重要作用。

2.举例说明：

-通过具体事例，如教师的耐心辅导、无私奉献等，让学生感受教师的伟大。

-结合学生日常生活，举例说明在校园中如何与老师相处，如尊敬老师、听从教导等。

3.互动探究：

-引导学生分组讨论，分享自己在校园中与老师相处的美好经历。

-学生通过角色扮演，模拟师生互动场景，加深对教师职业的理解。

三、巩固练习（约10分钟）

1.学生活动：

-让学生以小组为单位，用绘画、手工等形式表达对教师的尊敬之情。

-学生创作关于教师的小诗、故事或歌曲，展现对教师的感激之情。

2.教师指导：

-教师巡视指导，帮助学生完善作品，鼓励学生发挥创意。

-教师点评学生的作品，肯定优点，指出不足，引导学生不断进步。

四、总结提升（约5分钟）

1.学生总结：

-学生分享本节课的收获，回顾教师职业的特点和重要性。

2.教师总结：

-教师对本节课内容进行总结，强调尊重教师、热爱教师的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极与老师沟通交流，学会感恩。

五、课后作业（约10分钟）

1.学生完成关于教师的绘画、手工、小诗、故事或歌曲等作品。

2.学生向家长分享本节课的内容，增进亲子关系。

六、教学反思（课后）

1.教师根据学生课堂表现和作业完成情况，总结教学效果。

2.教师反思教学过程中的优点和不足，为今后教学提供借鉴。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-教师职业的历史与发展：介绍教师职业的起源、演变过程以及在我国的发展历程，让学生了解教师职业的社会地位和作用。

-教师节的由来和意义：讲解教师节的设立背景、庆祝方式以及庆祝教师节的意义，让学生认识到尊重教师的重要性。

-教师的日常工作：通过图片或视频展示教师的工作场景，让学生了解教师的工作内容、工作环境以及教师的工作压力。

-教师与学生之间的互动：收集一些师生互动的案例，如教师关心学生、帮助学生解决问题的故事，让学生感受到师生之间的深厚情感。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些关于教师职业的书籍，如《我的老师》、《教师的故事》等，让学生在阅读中了解教师的生活和工作。

-观看教育影片：推荐一些以教师为主角的教育影片，如《放牛班的春天》、《一个都不能少》等，让学生在观影中感受教师的伟大和无私。

-参观学校：组织学生参观学校，让学生亲眼目睹教师的工作环境，了解