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2025年小学春学期课后服务工作实施方案

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《关于做好中小学生课后服务工作的通知》等系列文件精神，积极回应社会关切，有效解决家长接送难题，促进学生健康、快乐、全面成长，结合我校实际，特制定2025年小学春学期课后服务工作实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，以服务学生、服务家长为宗旨，以促进学生全面发展为目标，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，开展丰富多彩、形式多样的课后服务活动，提升学校课后服务质量，增强教育服务能力，让人民群众有更多的获得感和幸福感。

二、基本原则

1.自愿参与原则：充分尊重家长和学生的意愿，由家长和学生自愿报名参加课后服务，不得强制或变相强制学生参与。

2.公益惠民原则：课后服务坚持公益属性，不以营利为目的，适当收取服务成本费用，对家庭经济困难学生给予减免优惠，切实减轻家长负担。

3.安全有序原则：建立健全课后服务安全管理制度，明确各方安全责任，加强安全教育和管理，确保学生在课后服务期间的人身安全和财产安全。

4.全面发展原则：课后服务内容要丰富多彩，涵盖学业辅导、兴趣培养、社会实践等多个方面，促进学生德智体美劳全面发展。

三、服务对象

本校在读学生中，放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，尤其是残疾学生、留守学生、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等需服务群体。

四、服务时间

2025年春季学期开学至学期结束，每周一至周五下午放学后至17:30（可根据实际情况适当调整）。

五、服务内容

1.作业辅导：安排专门的教师对学生进行作业辅导，帮助学生完成当天的家庭作业，解答学生在作业过程中遇到的问题，指导学生掌握正确的学习方法和技巧，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

2.学业提升：针对学习有困难的学生，进行个性化的学业辅导，查漏补缺，巩固课堂所学知识；对学有余力的学生，提供拓展性学习内容，满足不同层次学生的学习需求，进一步提升学生的学业水平。

3.兴趣社团：根据学生的兴趣爱好和需求，开设书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技等多种兴趣社团，聘请专业教师或校外专家进行指导，让学生在自己感兴趣的领域中发挥特长，培养兴趣爱好，提高综合素质。

4.阅读与交流：组织学生开展课外阅读活动，引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力和语言表达能力。同时，开展读书交流活动，让学生分享自己的读书心得和体会，激发学生的阅读兴趣和创新思维。

5.社会实践：结合学校的实际情况和学生的年龄特点，定期组织学生开展社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，让学生在实践中增长见识，开阔视野，增强社会责任感和创新实践能力。

六、服务流程

1.调查摸底：通过家长会、微信群、发放调查问卷等多种方式，向家长宣传课后服务的目的、意义、内容、时间、收费标准等相关政策和要求，全面了解家长和学生的需求和意愿，做好调查摸底工作。

2.家长申请：家长根据自身实际情况，自愿向学校提出课后服务申请，填写《课后服务申请表》，并提交相关证明材料。

3.学校审核：学校对家长提交的申请进行审核，对符合条件的学生予以批准，并与家长签订《课后服务安全责任书》，明确双方的权利和义务。

4.编班分组：学校根据学生的年级、兴趣爱好、需求等情况进行编班分组，合理安排课后服务班级和活动内容。

5.组织实施：学校按照制定的课后服务方案，组织教师和相关人员认真开展课后服务工作，确保课后服务活动的顺利进行。

6.评价反馈：定期对课后服务工作进行评价和反馈，了解家长和学生对课后服务的满意度和意见建议，及时调整和改进课后服务工作，不断提高课后服务质量。

七、师资配备

1.本校教师：充分挖掘本校教师的潜力，鼓励和支持教师积极参与课后服务工作。根据教师的专业特长和兴趣爱好，安排教师担任课后服务的辅导教师和社团指导教师。

2.校外专家：聘请校外的专业教师、艺术家、运动员、科技工作者等作为校外专家，为学生提供专业的指导和培训，丰富课后服务的内容和形式。

3.志愿者：招募家长志愿者、高校志愿者等社会力量参与课后服务工作，发挥他们的优势和特长，为学生提供更多的学习和实践机会。

八、保障措施

1.组织保障：成立以校长为组长的课后服务工作领导小组，明确各部门和人员的职责分工，加强对课后服务工作的组织领导和统筹协调，确保课后服务工作顺利开展。

2.制度保障：建立健全课后服务工作各项规章制度，如考勤制度、安全管理制度、经费管理制度、教师考核制度等，加强对课后服务工作的规范化管理，确保课后服务工作有章可循、有序开展。

3.经费保障：按照有关规定，合理