第5课 隋唐时期的民族交往与交融 教学设计-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史下册.docxVIP

第5课隋唐时期的民族交往与交融教学设计-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史下册

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设计思路

同学们，大家好！今天咱们一起走进隋唐时期，感受那个辉煌灿烂的时代。这节课，我们要探讨的是“隋唐时期的民族交往与交融”。首先，我会通过图片、视频等形式，让你们直观地了解隋唐时期的民族风貌。接着，我们会一起分析隋唐时期的民族关系，探讨民族交融的原因和表现。最后，我会引导你们思考，这样的民族交往与交融，对我们今天的生活有什么启示呢？让我们一起走进隋唐，感受那个多元一体的时代吧！????

核心素养目标

1.提升历史思维，理解隋唐时期民族交往与交融的历史背景和过程。

2.培养文化意识，认识到不同民族文化的相互影响和共同发展。

3.增强家国情怀，体会民族融合对国家统一和社会进步的积极作用。

4.发展探究能力，学会从历史资料中提取信息，分析历史现象，形成自己的观点。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：隋唐时期民族交往与交融的表现。例如，详细讲解唐朝与边疆民族的交往，如文成公主入藏、唐与突厥的和平相处等，使学生理解民族融合的具体形式。

-重点二：隋唐时期民族交往与交融的原因。强调唐朝实行开明的民族政策，以及经济文化的繁荣对民族交往的促进作用。

2.教学难点：

-难点一：理解民族交往与交融的历史背景。例如，分析唐朝统一多民族国家的历史地位，以及当时社会经济发展对民族关系的影响。

-难点二：把握民族交往与交融对后世的影响。例如，探讨民族融合对唐朝盛世的影响，以及如何从历史经验中汲取智慧，为现代社会提供借鉴。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片库、历史地图

-课程平台：统编版七年级历史下册电子教材平台

-信息化资源：隋唐时期民族交往相关历史纪录片、在线历史博物馆资源

-教学手段：实物展示（如唐三彩、丝绸等）、角色扮演、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋唐时期民族交往与交融的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道隋唐时期吗？你们知道那个时期有哪些有趣的故事吗？”

展示一些关于隋唐时期的图片或视频片段，如唐朝的建筑、服饰、音乐等，让学生初步感受隋唐时期的文化魅力。

简短介绍隋唐时期的历史背景，强调隋唐时期是我国历史上民族交往与交融的高峰期，为接下来的学习打下基础。

2.隋唐时期民族交往与交融基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋唐时期民族交往与交融的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解隋唐时期民族交往与交融的定义，包括其主要形式，如和亲、战争、文化交流等。

详细介绍隋唐时期民族交往与交融的组成部分，如政治、经济、文化等方面，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.隋唐时期民族交往与交融案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解隋唐时期民族交往与交融的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的隋唐时期民族交往与交融案例进行分析，如唐朝与回纥的交往、与日本的友好往来等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解隋唐时期民族交往与交融的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从历史经验中汲取智慧，为现代社会提供借鉴。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与隋唐时期民族交往与交融相关的主题进行深入讨论，如“唐朝与边疆民族的交往”、“唐朝对外交往的特点”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隋唐时期民族交往与交融的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隋唐时期民族交往与交融的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括隋唐时期民族交往与交融的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调隋唐时期民族交往与交融在历史上和现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于隋唐时期民族交往与交融的短文或报告，要求结合所学知识，分析某一具体案例，并提出自己的观点和建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解并记忆隋唐时期民族