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幼儿园工作管理手册1

幼儿园教学常规9

幼儿园活动区玩具配备33

工作管理手册》

VV幼儿兄

三、教育教学类

（-教育教学制度

1.认真制定计划：每学期期初，要在上学期对幼儿的评价，以及幼儿现有发展状况的基础

上，根据幼儿年龄接特点制定合乎本班幼儿的学期发展目标；

2.认真备课：完成好周日计划。①重点、难点的解决②对不同发展的儿童在材料的提供以

及指导；

3.要求提前一周完成下一周的教育目标，周计划、活动设计和家长园地，提前一天做好第

二天的教学，游戏材料准备；

4.新班开学前要对所有孩子进行家访，平时要有侧重的家访和了解情况；

5.根据要求进行教育环境布置和更换；

6.每学期选好2套操节（要求一套徒手操，一套轻器械噪；

7.每学年编排歌舞、运动节目参加庆祝活动；

8.要承担一定的公开教学任务。

（二观察与评价制度

1.认真的总结，对教育教学中的特殊情况进行剖析与思考，写教学笔记；

2.认真履行职责，老师在所承担的教学中，应全面地承担各科教学工作，与配班老财共同

抓好各类活动的开展：

3.尊重孩子，尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不随便指责幼儿；

4.鼓励孩子，尊重孩子的评价以正面、积极为主，善于:吏用不同词表扬；

5.平等对待孩子，不歧视、不偏爱，允许孩子之间存在差异；

6.与孩子做朋友，经常与孩子聊天，善于用情情感动作与孩子身体接触，鼓励孩子主动接

触自己；

7.保护孩子，老师始终与孩子在一起，各大项活动中要考虑到各种保护幼儿的措施，不让

孩子做危险的事情，并引导孩子学会自我保护的方法及措施。

（三教研活动制度

1.根据幼儿园教育教学重点，结合本园情况确定教研工作重点，制订教科研计划和研究专

题，老师要根据本班实际和幼儿发展水平，开展活动区域学习的研究，并不断总提高；

2.班级及各级组老师的教研活动以解决日常教学中存在的问题为重点，并重视教研活动的

资料收集，避免以经验或日常概念代替科学概念；

3.每月组织一次教师互相观摩各班的半日活动、环境布置、区域教学活动、英语沙龙等，

并做好记录和评价。每学期组织一次家长开放日和教学汇报展示活动；

4.教师要积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，做好教研材

料准备、教研笔记，讨论枳极发言，以提高教研质量；

5.双周级组活动，单周大组教研或科研活动；

6.保教人积极参加搜集、整理编局教育教学资料，按规定写教育笔记、主题小、学期总

、论文等工作，提高理论水平;

7.园长定期或不定期抽查教师的教育计划，检查一日生活各环节，及时与教师交换意见和

指导；

8.每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，合区域活动的专题，并积极开展教育实

践，期末撰写论文或经验总，并积极向市、区教育局投稿；

9.教科研课组人员要按计划和要求撰写研究计划，开展教科研活动，做好学期工作总；

10.根据教师研活动出勤情况和参加教研活动的质量，对教师教研工作做出评估纳入幼儿园

教师管理工作；

（四）业务学习制度

1.每学期根据幼儿园实际情况制定各部门政治、业务学习计划。有计划、有系统、有针对

性地组织学习，提高教职工的业务素质；

2.每周周六上午组织全园教师进行业务教研学习；

3.组织教师努力学习教育理论和专业知识，认真钻研业务，鼓励和安排教师参加各种培训I、

进修活动，不断提高他们的业务水平。

（五）备课、听课制度

I.主班每集中一次备课，讨论、研究及交流前一教学阶段的问题，研究制订下一教学阶段

的计划，由教研组长负责，各班再根据本班孩子发展实际制定详细教学活动推行计划，由主

班教师负责；

2.每个班级区域活动束后进行小，并进行资料备案；

3.每周四要思考下周的目标及选定教育内容，随着活动推进，每天小结，再高速第二天的

活动；

4.活动教案由教学园长检查并与教师交换意