社区教育概论 课件 第六章 社区心理教育.pdf

社区教育概论

第六章

社区心理教育

目录

01社区心理教育概述05酒精滥用人群的干预

02社区老年人的心理教育06社区文化与社区心理教育

03未成年人社区心理教育07社会工作与社区心理教育

04残疾人员社区心理教育08社区心理教育的具体措施

本章概览

社区心理教育是社区教育的基本内容之一。我国经济社会的急剧转型，给人们的

心态也带来了巨大冲击。目前社区的矛盾大体可以分为两类：家庭邻里纠纷；个人需

求与社会需要的冲突。

本章从社区心理教育的含义和任务出发，介绍了社区教育的原则、目标和内容，

帮助社区工作者认识到社区不同人群的心理特征，明确技术性工作方法，可使初次接

触社区心理问题的社区工作者迅速获得实践能力。

学习目标

1.认识社区心理教育的含义与原则。

2.理解社区心理教育的任务与功能。

3.掌握社区心理教育的内容及技术性方法。

4.思考我国社区心理教育的不足方面及改进方法。

01

社区心理教育

概述

第一节社区心理教育概述

一、社区心理教育的含义

1概念而言形式是“教育”，其目的是促进居民的心理健康。

社区心理教育应该是一种以居民心理发展为目的的普及

2意义而言教育，它应该像基本的道德教育或健康教育那样，是一种基

本的文化教育和生活训练。

旨在保持与促进居民的心理健康，培养居民的健康人格，

3宗旨而言预防居民的各种心理障碍，帮助居民妥善处理好尚处于萌

芽状态的心理问题。

第一节社区心理教育概述

二、社区心理教育的目标和任务

社区心理教育的目标社区心理教育的任务

总体目标：促进居民的心理一是发展性教育（或称积极方

健康，即以积极的有效的心理活动，面），即面向全体居民开展的预防性

平稳、正常的心理状态，对当前和和发展性心理健康教育。

发展着的社会和自然环境作出良好二是补救性教育（或称消极方

的反应，最终目标是实现人的发展面），即面向社区中少数有心理困扰

与社会的和谐。和心理障碍的个体开展的补救性和矫

具体目标：培养社区居民正治性心理咨询与辅导。

确认识自我，增强调控自我、承受三是对于极少数有严重心理疾

挫折、适应环境的能力。患的个体，工作人员要及时识别。

第一节社区心理教育概述

三、社区心理教育的基本原则

社区需要本位原则以居民为本原则

作为着眼于社区全体居民心理居民是社区心理教育的主体，

教育的工作机制，社区心理教育必一切心理健康教育最终都要落实到社

须以整个社区及社区中的居民为服