社区教育概论 课件 第五章 社区教育课程与设计.pdf

社区教育概论

第五章

社区教育课程与设计

目录

01社区教育课程的概念与功能

02社区教育课程的特点与分类

03社区教育课程理论基础

04社区教育课程的开发与管理

05社区教育课程大纲案例

本章概览

社区教育课程作为引领社区教育活动开展的途径与手段，是推进社区与居

民互动持续发展的关键因素。社区教育课程的性质定位、课程内容及设置，

关系到社区居民受教育的质量和内容。

本章将主要介绍对社区教育课程的含义、功能、特点的认识、理解，以便

加强社区教育的课程体系及资源建设。

学习目标

1.理解社区教育课程的概念与功能。

2.熟悉社区教育课程的特点与分类。

3.掌握社区教育课程的开发与管理。

01

社区教育课程的

概念与功能

第一节社区教育课程的概念与功能

一、社区教育课程概述

社区教育课程的概社区教育课程建设的

课程的概念

念任务

社区教育课程包括具有系

“课程”一词源于拉丁语，满足社区发展和社区成员的学

统性、体系化的正规课程

原意是“跑”或“跑道”，习需求，建设、开发适合时代

和具有课程要素的非正规

引申为“教学进程”发展的课程资源

课程

根据社会发展的形势和需要，

“课”是教学科目、内容，占主导地位的主要是非正

购买或采用资源共享的方式互

“程”是进展过程规课程

换课程资源

“课程”便是教学的科目、课程的建设应树立“立足组织社区成员共同参与整合、

内容及实施进程社区，以人为本”的原则优化、升级已有的课程资源

第一节社区教育课程的概念与功能

二、社区教育课程的功能

提升社区成员的

满足社区成员终开发社区优质文促进社区的可持

整体素质和生活

身学习需求化资源续发展

质量

社区教育的性质决定社区的经济发展需要

社区教育课程满足人