三年级信息技术上册 第一课 信息并不神秘教学实录 华中师大版.docx

三年级信息技术上册第一课信息并不神秘教学实录华中师大版

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教材分析

三年级信息技术上册第一课《信息并不神秘》以引导学生了解信息的基本概念和特点为主要内容。课程通过生动的故事和实例，帮助学生认识到信息无处不在，激发他们对信息技术的兴趣。本课与课本紧密相连，通过实践操作，让学生初步体验信息技术的魅力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和问题解决能力。通过引导学生探索信息的世界，培养学生对信息技术的敏感度和兴趣，提高他们在真实情境中运用信息技术解决问题的能力。同时，通过合作学习和探究活动，培养学生的团队协作精神和创新精神。

学情分析

三年级学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，对新鲜事物具有强烈的好奇心和探索欲。在信息技术方面，他们可能已经接触过简单的电子设备，但对信息技术的概念和作用了解有限。学生层次方面，部分学生可能已经具备一定的操作技能，而另一部分则可能较为陌生。

知识方面，学生对信息的基本概念和特点认识不足，需要通过具体实例来加深理解。在能力上，学生的动手操作能力和问题解决能力有待提高，特别是在面对新问题时，缺乏有效的解决策略。

素质方面，学生的信息素养、创新意识和团队协作能力需要进一步培养。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，这会影响课程的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解信息的基本概念和特点，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生围绕信息技术的应用展开讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力和团队协作精神。

3.实验法：引导学生进行简单的信息处理操作，如搜索、筛选信息，通过实践加深对信息技术的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示信息技术的应用场景，直观地呈现信息处理的过程。

2.教学软件：使用信息技术教学软件，让学生在虚拟环境中体验信息技术的实际应用。

3.网络资源：引入网络资源，如在线学习平台，拓展学生的知识面，提高学习的广度和深度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中都遇到过哪些信息？”或展示一些日常生活中的信息应用场景（如天气预报、新闻报道等），引导学生思考信息的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的关于信息的基本概念，如信息的定义、信息的来源等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-详细讲解信息的基本概念，包括信息的定义、信息的特征（如客观性、普遍性、动态性等）。

-介绍信息技术的概念，包括信息技术的基本原理和常见应用领域。

-举例说明：

-通过展示图片、视频等多媒体素材，展示信息技术在各个领域的应用实例，如互联网、智能手机、智能交通系统等。

-举例说明信息技术的优势，如提高工作效率、方便生活、促进社会进步等。

-互动探究：

-设计问题，引导学生思考信息技术的利弊，如信息过载、隐私保护等。

-组织小组讨论，让学生分享自己对信息技术应用的理解和看法。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：

-让学生尝试使用简单的信息技术工具，如搜索引擎、电子邮箱等，进行实际操作。

-安排学生分组，每组完成一个小任务，如制作一个简单的信息图表或编写一段简单的信息报道。

-教师指导：

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-引导学生注意操作规范，培养良好的信息技术使用习惯。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-进行课堂练习，如完成填空题、选择题等，检验学生对知识的掌握程度。

-分享小组任务成果，让学生展示自己的作品，并接受其他同学的反馈。

-教师指导：

-对学生的练习进行点评，指出优点和不足。

-针对共性问题进行讲解，帮助学生巩固知识点。

5.总结提升（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结信息技术的概念和应用。

-教师总结：强调信息技术在日常生活中的重要性，鼓励学生继续探索信息技术的新领域。

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生回家后思考信息技术在家庭、学校或社会中的具体应用，并尝试用文字或图片的形式记录下来。

-教师反馈：在下一节课开始时，让学生分享自己的作业成果，教师进行点评和总结。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整和补充。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术的历史：介绍信息技术的发展历程，从早期的计算机到现代的互联网技术，让学生了解信息技术是如何一步步发展起来的。

-信息技术的应用领域：介绍信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通、娱乐等，让学生认识到信息技术在现代社会中的重要性。

-信息素养的重要性：讨论信息素养的概念，包括信息获取、评估、使用和传播