四川省宜宾市南溪二中高三体育《足球》教学实录2 新人教版.docx

四川省宜宾市南溪二中高三体育《足球》教学实录2新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四川省宜宾市南溪二中高三体育《足球》教学实录2新人教版

设计意图

本节课以《足球》为主题，旨在提高高三学生的足球技能和团队协作能力。结合新人教版教材，通过实践练习和理论讲解，使学生掌握足球的基本技巧和战术知识，为今后的体育竞赛和校园活动打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生足球运动兴趣，提升运动参与度。

2.增强学生团队协作意识，提高团队配合能力。

3.培养学生规则意识，学会尊重对手，遵守比赛规则。

4.培养学生积极进取的精神，面对挑战时保持坚韧不拔。

学情分析

高三学生正处于青春期，身体发育迅速，精力充沛，对新鲜事物充满好奇心。在足球课程中，学生普遍具备一定的足球基础，能够进行简单的个人技巧练习和基础配合。然而，由于学习压力较大，部分学生可能对体育课的重视程度不够，参与度不高。

在知识方面，学生对足球的基本规则和技巧有一定了解，但对战术理解和团队协作的运用相对薄弱。在能力方面，学生的足球技能水平参差不齐，部分学生具备较强的个人能力，但在团队配合上存在不足。在素质方面，学生的体育精神和团队意识有待提高，部分学生在面对比赛中的挫折时，容易产生消极情绪。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生上课迟到、早退现象较为普遍，课堂纪律有待加强。在足球练习中，部分学生存在安全隐患意识不足的问题，如不按规定穿戴护具、不注重热身等。针对这些情况，教师在教学中需注重激发学生的学习兴趣，加强纪律教育，提高学生的安全意识，确保课程顺利进行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《足球》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的足球技巧演示视频、战术分析图表。

3.实验器材：准备足球、球门、护具等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置足球练习场地，划分练习区域，布置分组讨论区。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过播放足球比赛精彩片段，激发学生兴趣，引导学生回顾足球运动的历史和发展。

2.提问：足球运动有哪些特点？足球比赛中有哪些基本技巧？

3.学生回答，教师总结，引出本节课主题——《足球基本技巧与战术》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解足球基本技巧：停球、传球、射门。

-停球：示范并讲解停球的正确姿势和技巧，如脚内侧停球、脚背停球等。

-传球：讲解传球的方法和技巧，如地传、空中传球等。

-射门：讲解射门的基本姿势和技巧，如正脚背射门、侧脚背射门等。

2.讲解足球战术：进攻战术、防守战术。

-进攻战术：讲解快速反击、长传冲吊等战术。

-防守战术：讲解区域防守、人盯人防守等战术。

3.强调足球运动中的团队协作和纪律意识。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组进行停球练习，教师巡回指导，纠正动作。

2.学生分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作。

3.学生分组进行射门练习，教师巡回指导，纠正动作。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论：如何提高足球运动中的团队协作能力？

-举例回答：通过沟通、配合、信任等方式提高团队协作能力。

2.学生讨论：在比赛中如何运用进攻和防守战术？

-举例回答：根据对手特点和比赛情况，灵活运用进攻和防守战术。

3.学生讨论：如何培养足球运动中的纪律意识？

-举例回答：遵守比赛规则、尊重对手、团结协作等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调足球运动中的团队协作和纪律意识。

2.学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

3.鼓励学生在课后加强练习，提高足球技能。

本节课重难点：

1.足球基本技巧的掌握和运用。

2.足球战术的理解和运用。

3.团队协作和纪律意识的培养。

教学用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动的发展历程：介绍足球运动的起源、演变以及不同时期的代表性比赛和球员。

-足球规则解读：详细讲解足球比赛中的规则，如越位、犯规、黄牌和红牌等。

-足球战术分析：探讨不同足球战术的应用场景和实施方法，如4-3-3阵型、4-2-3-1阵型等。

-足球健身知识：介绍足球运动中的基本健身方法和注意事项，如热身、拉伸、力量训练等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读足球相关的书籍和杂志，如《足球周刊》、《世界足球》等，以增加足球知识储备。

-建议学生观看足球比赛录像，特别是经典比赛和著名球员的比赛，以学习足球技巧和战术。

-组织学生参加校内外的足球比赛和活动，如校际友谊赛、社区足球节等，提高实战能力。

-建议学生加入足球俱乐部或社团，与志同道合的朋友一起练习